КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "Все дети разные: значение индивидуально – типологических особенностей в развитии ребенка"
методическая разработка по теме

Тип

темперамента

Характеристика

Акцент в воспитании

1

2

3

Сангвиник

Дружелюбен, общителен, жизнерадостен, довольно покладист и рассудителен, легко идет на компромисс, приспосабливается к непривычной обстановке, активен, подвижен, импульсивен, незлопамятен, недостает терпения и упорства, поэтому часто не может сосредоточиться на каком-то одном виде деятельности.

при неправильном воспитании такие дети нередко вырастают ветреными и легкомысленными.

• Формировать устойчивые интересы;
• Учить доводить начатое до конца;
• Формировать критичное отношение к результатам своего труда;
• Обращать внимание на качество выполнения задания;
• Предлагать игры и упражнения, требующие сосредоточения, точности, сдержанности

Холерик

Неугомонный озорник и задира. Приступы раздражения и гнева для него обычное явление. Легко адаптируется к непривычной обстановке, но из-за своего вспыльчивого характера довольно редко находит общий язык со сверстниками. Склонен к игре на публику, постоянно нуждается в зрителях, от которых ждет ответной реакции. Новую информацию усваивает быстро, но через несколько минут она вылетает у него из головы. Холерик любит активные   шумные игры и новые впечатления, охотно идет на риск. Такие дети невнимательны, им не хватает рассудительности и умения рассчитывать свои возможности.

• Развивать способность считаться с чувствами окружающих;
• Направлять энергию на полезные дела;
• Укреплять процесс торможения через включение в спокойную деятельность;
• Развивать сдержанность;
• Предлагать игры и упражнения, требующие сосредоточения, точности

Флегматик

Очень спокоен, сдержан, серьезен. На первый взгляд может показаться вялым и неэмоциональным. Не слишком любознателен, предпочитает тихие игры и крайне редко занимает позицию лидера среди других детей. Тяжело и долго приспосабливается к новой обстановке, плохо переносит перемены. Боится рисковать и не любит проявлять инициативу. Медлителен, для усвоения новой информации ему требуется немало времени, но однажды полученные знания прочно закрепляются в его памяти. Флегматик легко засыпает, а вот разбудить его порой бывает непросто: малыш капризничает, ноет, а потом полдня жалуется на вялость и сонливость.

• Постепенно развивать активность и подвижность, включая в игры с малой, затем средней, а потом высокой подвижностью;
• Учитывать низкий темп выполнения задания

Меланхолик

Застенчив, робок, нерешителен. Во всех его движениях, жестах, речи проявляется неуверенность. Такие дети часто замыкаются в себе, очень плохо привыкают к новому коллективу. Знания даются меланхолику с большим трудом, так как малыш постоянно отвлекается на посторонние предметы и не может сосредоточиться на главном. Меланхоличные дети очень мнительны, они нередко волнуются по пустякам и крайне болезненно реагируют на наказания и отрицательные оценки.

• Чаще давать положительную оценку, подбадривать;
• Создавать ситуации успеха;
• Организовывать совместную деятельность с успешными детьми