Правильное воспитание младших, старших и средних детей.
консультация по теме

• Учите меня заботиться о других, для меня так важно этому научиться, ведь я вырасту и создам свою семью, где мне пригодиться это умение.

• Упражняйте меня в терпимости к другим, мне это нужно, ведь я хочу, чтобы у меня были настоящие друзья.

• Научите меня делиться, я хочу испытывать радость от этого. Когда-нибудь я буду готов поделиться самым дорогим, что есть у меня: я отдам свое сердце любимому человеку.

• Я чувствую себя постоянно на передовой , взрослые так много надежд возлагают на меня , что я боюсь не оправдать их надежд.

• Организуйте мою жизнь так, чтобы я вступал в различные контакты с разными детьми, ведь у меня дома нет младшенького для моих игр.

• Помогите мне подружиться с другим ребенком. Я очень хочу дружить и боюсь этого, ведь я так привязываюсь к объекту своего обожания , как когда-то я был привязан к вам. Я боюсь потерять друга и поэтому могу отказаться дружить.

• Поощряйте мою активность.

• На меня всегда можно положиться, но я так устал от этой ответственности, которая постоянно ложится на мои хрупкие плечики. Я ребенок, а чувство ответственности за младшего – это такое взрослое чувство. Я тоже еще ребенок!

• Мне приходится постоянно взвешивать свои поступки и слова, думать о том, как воспримет их младший ,не научится ли он у меня плохому. От этого я перестаю быть самим собой, я теряю непосредственность и становлюсь не по годам взрослым. Я еще буду взрослым, а сейчас помогите мне оставаться ребенком. 

• Несмотря на внешнюю открытость и общительность, я внутренне много переживаю. Говорите мне о том, что вы любите меня, мне так не хватает ваших подтверждений в любви.

• Ваша строгость и излишняя требовательность по отношению ко мне вызывают у меня чувство незащищенности.

• Когда я не прав, проявите терпение, объясните мне мою неправоту, я и сам пойму это со временем.

Подготовил: педагог-психолог ГБДОУ д/с №6 Палей О.Я.

                                            Источник: Е.Е.Алексеева «Психологические проблемы

 детей дошкольного возраста».

• Воспитывайте  у меня чувство ответственности, это чувство я часто замечаю у старшего. Я тоже хочу за кого- то или за что-то отвечать.
• Я не боюсь рисковать, ведь у меня есть надежный тыл из старшего и родителей.
• Когда мне часто напоминают о том, что я младшенький, я начинаю об этом задумываться и извлекать для себя  пользу в виду поблажек, психологических выгод и т.д. Я сам знаю свою роль младшего ребенка, не надо делать на этом акцент.
• Я быстро привыкаю к помощи окружающих. Это будет мешать мне, когда я повстречаюсь с серьезными препятствиями, я буду ожидать и даже требовать поддержки.
• Я часто не стремлюсь лидировать среди сверстников и поэтому могу оказаться на последних ролях. Помогите мне поверить в себя, в этом вопросе мне нужна поддержка.
• Мне необходимо свое личное пространство, свои игрушки, своя комната и т.д. Наша дружба со старшим будет от этого только крепнуть.

• Я чувствую себя буфером между старшим и младшим. Это трудная роль-одного успокоить, а другого поддержать-выматывает меня.

• Ко мне всегда можно обратиться по поводу налаживания взаимоотношений, но эта роль трудна даже для опытного психотерапевта. Я чувствую себя мудрым и взрослым не по годам, а ведь я еще ребенок!

• Я так хорошо адаптируюсь в любой ситуации, что всем кажется, что для меня это легко. Я рано научился адаптироваться и к поступкам старшего, и к капризам младшего.

• Меня часто не замечают, а мне хочется тепла, ласки, внимания. Мне так нужны доказательства, что меня любят.

• Если меня не замечать, мое поведение будет казаться вам наглым и агрессивным или напоминать поведение маленького ребенка. Помогите мне не вести себя так.