Речевое развитие детей с рождения в норме.
консультация по теме

Ребёнок начинает тренировать свой речевой аппарат уже с 1,5 лет.

Существует определённая последовательность в развитии предречевых реакций.

1,5 месяца – гуление (а-аа)                                             

2 – 3 месяца – гуканье (гу,бу,ши)

4 месяца – звукокомплексы (агу)

5 – 6 месяцев – лепет звуковой

6 месяцев – слоговой лепет (ма-ма, ба-ба-ба)

7 – 8 месяцев – слоговой лепет с разной интонацией

9 месяцев – повторяет знакомые слоги за взрослым

10 месяцев – произносит разные слоги (ка-тя, ма-ня)

11 месяцев – первые слова обозначения (ав-ав, кис-кис, дай)

12 месяцев – 1год – 8,10 слов (баба, киса, дай, ням)

1год 1 месяц – появляются слова фразы (ням и показывает на яблоко)

1 год 2 месяца – появляются фразы из двух слов (Вова ам, мама дай), все свои движения сопровождают словами и звуками

1 год 3 месяца – ребёнок произносит только первый слог в слове или ударный слог (окошко – ко)

1 год 4 месяца – слова начинают носить обобщённый характер (все куклы-ляля) словарный запас 30,40 слов

1 год 5 месяцев – в речи 95 слов, но по-прежнему используются жест, мимика, звуки

1 год 6 – 7 месяцев - ребёнок перестаёт

 тянуться к предмету, а поворачивается к

взрослому, называя предмет

(мама ябоко, биби туту)

1 год 8 месяцев – учится заменять облегчённые слова правильными (биби- сина, авав – абака) Ребёнок использует двусложные слова, в словаре около 100 слов

1 год 9 месяцев – в словаре 175 слов, фраза из 3, 4 слов. Возникает описательная речь, ребёнок говорит то, что видит (машина гудит, самолёт летит). Может рассказать о прошлых событиях, что-то придумать. 

1 год 10 месяцев – правильно называют собственные действия, применяют предложения из 2-3 слов, используют местоимения и прилагательные.

1 год 11 месяцев – увеличивается кол-во слогов в словах, появляются глаголы в повелительном наклонении (двей закой!)

2 года – задают вопросы: что это? Запоминают двустишия, концовки песенок

2 года 2 месяца – появляются вопросы: где, куда, почему?

2 года 3 месяца – многословные предложения, могут рассказать по картинке.

2 года 4-5 месяцев – в играх появляется планирование (я возьму кубики, постою кепость)

2 года 6 месяцев – появляются сложные предложения с предлогами.

2 года 7 месяцев – легко запоминают стихи, песни. Могут установить причину и следствие (пачет бедная- учка болит)

2 года 8-9 месяцев – употребляют все части речи

2 года 10-11 месяцев – речь становится понятной для всех и является средством общения с окружающими.

3 года – развивается сложное предложение, слоговая структура слова.

3 года 6 месяцев – появляются вопросы типа: зачем, когда?

4 года – может уже рассказать о самых различных событиях из своего опыта.

До 4 лет может наблюдаться неправильное произношение многих звуков. Из сложных в произношении звуков вначале появляются свистящие, затем шипящие, соноры. Это закономерность может меняться из-за индивидуальных особенностей ребёнка.