Игрушки и их значение для детей
презентация к уроку (младшая группа) по теме

Слайд 1

Игрушки и их значение для детей Выполнено: Иванова Юлия Алексеевна (ГБДОУ детский сад № 94 комбинированного вида Фрунзенского района города Санкт – Петербурга)

Слайд 2

Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без существования в нём игрушек. Именно они служат для него той средой, которая позволяет выражать свои чувства, исследовать окружающий мир, учит общаться и познавать себя.

Слайд 3

Зачем ребёнку любимая игрушка? Имеются ввиду те игрушки память о которых ребёнок пронесёт через всю, свою жизнь, а, возможно, и подарит своим детям. У каждого ребёнка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую бывает поругает и накажет, пожалеет и утешит. Именно она поможет преодолеть ему страх одиночества, когда родители куда – нибудь уйдут, страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть. В «подружки» маленькие мальчики и девочки скорее выберут мишку, котёнка, зайчика, существо близкое ему и понятное.

Слайд 4

Дорогие родители помните При покупке игрушек надо пользоваться простым правилом: Игрушки следует выбирать, а не собирать.

Слайд 5

Выбор игрушек Несомненно, у ребёнка должен быть определённый набор игрушек, способствующий развитию его чувственного восприятия, мышления, кругозора, позволяющий ему проигрывать реальные и сказочные ситуации, подрожать взрослым. Не все они покупаются в магазине, многие можно сделать своими руками и от этого они будут е щё ближе и дороже ребёнку.

Слайд 6

Игрушки для самых маленьких Прежде всего игрушки для самых маленьких должны развивать органы чувств: г лаза, уши, руки. Основная потребность маленького человечка – чувствовать тепло, поэтому первые игрушки малышей должны быть маленькими и тёплыми, тогда они будут полностью соответствовать стремлению малыша всё познать через осязание. Самые лучшие игрушки для маленьких – это те, которые можно кусать. Они должны быть сделаны из мягких материалов: пластмассы, резины, хорошо мыться, быть лёгкими, Не иметь удленённой плоской формы, чтобы, засовывая их в рот, ребёнок не мог подавиться. А краска игрушек должна быть яркой, хорошо, если они будут звучащими.

Слайд 7

Такие разные игрушки К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой формой игрушкам прибавляются простейшие конструкторы «волшебный сундучок», «сюрпризное яйцо» , «матрёшки» и т.д. Игрушки в этом возрасте увеличиваются в размерах(большая кукла, большой медведь). Основное требование: Игрушки должны выглядеть как можно ближе к оригиналу и быть достаточно прочными.

Слайд 8

Так какие же игрушки нужны детям? Игрушки, копирующие предметы реальной жизни: Кукольное семейство, кукольный домик, мебель, посуда, машина, лодка, Касса, весы, медицинские и парикмахерские инструменты, стиральные машины, плиты, телевизоры, счёты, музыкальные инструменты, железные дороги, телефоны, мелки и т.д. Игрушки помогающие «выплеснуть» агрессию: солдатики, мячи, дикие животные, резиновые игрушки, скакалки, кегли, молотки и другие инструменты и т.д. Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения: кубики, матрёшки, пирамидки, конструкторы, настольные игры, разрезные картинки и открытки, краски, пластилин, мозаика.

Слайд 9

Спасибо за внимание!!!