"Как отдохнуть летом"
консультация на тему

Консультация для родителей

Беседуя с родителями воспитанников, необходимо показать, что лето - это подходящее время для развития и воспитания детей, и важно не упустить те возможности, которые оно предоставляет. Разнообразная деятельность и новые впечатления ждут ребенка и в родном городе, и за его чертой, и в зарубежных поездках.  Поэтому нужно подготовить родителей к активному познавательному совместному отдыху с детьми, в процессе которого так важно замечать необычное в простом: сверкание росы под утренним солнцем, краски вечернего заката, загадочность летнего звездного неба, завораживающие звуки леса.  При этом нужно не только увидеть интересное явление, но и суметь объяснить его ребенку.

Другой  не мене важной задачей является воспитание экологической культуры. Летняя природа привлекает детей, но незнание правил поведения может нанести  вред ребенку, так и природе. Исходя из этого целесообразно ознакомить педагогов с игрой «Светофор природы», которую затем педагоги могут организовать с семьями воспитанников.

Для проведения игры старшему воспитателю нужно отобрать ситуацию по трем блокам в соответствии с цветами светофора:

• красный – символизирует вред, наносимый природе;
• желтый – нейтральный, вреда не наносим, но и пользы от наших поступков нет;
• зеленый – действенная помощь природе.

Названия рубрик могут быть, например, такими:

• «Красный цвет – наносим мы природе вред»;
• «Желтый цвет – подумай и дай себе ответ»;
• «Зеленый цвет – от природы всем привет».

На консультациях необходимо обратить внимание на развитие творческих способностей ребенка. В качестве темы консультации можно предложить такую: «Как научить ребенка замечать в природе удивительное и прекрасное». Лучше провести консультацию в форме семинара-практикума. Педагоги готовят мини-эссе о методах, приемах, технике художественно-эстетического развития детей в летний период. Они могут поделиться опытом своей работы в этом направлении. Тема может сопровождаться демонстрацией фотоматериалов, слайдов с изображениями объектов и явлений природы. На семинаре педагоги имеют возможность попробовать себя в создании художественных образов: рисования с использованием различных материалов и техник, сочинении стихотворений и сказок, а если позволяют условия – в компьютерном дизайне.

Задания для детей и родителей

В дальнейшем, перерабатывая материалы, педагоги могут предложить интересные задания детям и родителям на лето. Например, педагогический коллектив ГОУ «Детский сад №2101» г. Москвы предлагает родителям комплекс заданий, из которых можно выбрать подходящее в соответствии с условиями и желанием. Такие задания, как:

• провести наблюдение за муравьями и другими насекомыми, а затем изготовить совместно с ребенком рукописную книгу об их жизни («В гости к маленьким друзьям»);
• создать альбом о правилах поведения в природе («Наши маленькие помощники»);
• провести экскурсии в природу («В гости к белым березам», «Травка, кустик, деревце», «Летний бал цветов» и др.);
• изготовить с детьми из бросового материала (коробок) фотоаппарат и «сфотографировать» замеченное ребенком явление или объект, а фотографиями будут рисунки, выполненные детьми после прогулки;
• прочитать детям рассказы В. Бианки, М. Пришвина и других авторов (по рекомендации воспитателя), найти описанное в природе и отразить содержание рассказа и наблюдений в рисунках;
• провести с ребенком наблюдение за сельскохозяйственным трудом, поучаствовать в нем вместе с ребенком, а результаты отразить в лепке, аппликации, конструировании из бумаги («Наш урожай»);
• обратить внимание ребенка на прекрасное и интересное в природе, сфотографировать, подобрать стихотворение или строчки из рассказа, сказки, соответствующие изображению;
• создать рукописную книгу «Как я провел лето»;
• составить с детьми гербарий и т.д.

В конце лета можно предложить родителям написать мини-сочинение «Как интересно мы провели лето с детьми!». Также важно привлечь родителей к систематизации материалов о лете, которые затем будут использоваться в воспитательно-образовательном процессе. Старшему воспитателю важно помочь педагогам спланировать встречи с родителями и детьми. Это могут быть и вечера совместного отдыха, и спортивные эстафеты, и интеллектуальные марафоны. Также в планировании важно отразить консультации и практикумы, наглядноинформацинные формы работы. Для этого необходим план взаимодействия с родителями воспитанников на лето.

Главное в организации взаимодействия педагогов с родителями в этот период – пример собственного отношения воспитателя: удивления и восхищения чудесами природы, искренней заинтересованности в гармоничном развитии детей, стремление пробудить в них познавательный интерес и живую радость от общения с природой. От того, как педагог донесет до родителей информацию, сколько чувств вложит в свои слова и действия, зависит успех общения с родителями и успешное развитие ребенка.