Главные вкладки

    родительское собрание в форме деловой игры "Развитие диалогической речи дошкольников в игре"
    методическая разработка (старшая группа) на тему

    Ухобатова Ирина Борисовна

    привлечь внимание родителей к вопросу и проблеме речевого развития детей. Предложить игры для развития диалогической речи.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon delovaya_igra.doc39 КБ

    Предварительный просмотр:

                        Родительское собрание в форме Деловая игра

                   «Развитие диалогической речи дошкольников в игре»

    Задача:

    Привлечь внимание родителей к вопросу и проблеме речевого развития детей. Подобрать игры и упражнения для родителей на развитие у детей диалогической речи через игровую деятельность.

    Цель игры:

    Педагогические цели:

    • Показать  родителям значимость диалогических умений дошкольников, что является важной предпосылкой их благополучия в социальном и интеллектуальном развитии;
    • Развивать инициативу родителей в проявлении творчества;
    • Способствовать установлению сотрудничества и взаимопонимания между родителями воспитанников и воспитателями группы;
    • Совершенствовать умения убеждать, быстро реагировать на информацию, работать в коллективе.

    Игровые цели:

    • Отработать умения пользоваться диалогом как формой общения.

    Подготовка: родители сидят на стульях, одна команда друг против друга.

    Фишки

    Ход собрания:

    Добрый день уважаемые родители!

    Наша встреча сегодня пройдет в форме деловой игры.

    Тема игры «Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста».

    1 вопрос. Что такое диалогическая речь, как вы понимаете.

    (высказывание родителей)

    Диалог является формой непосредственного общения людей. Это одна из форм связной речи, в которой в отличии от монолога происходит чередование высказываний (реплик) двух или нескольких говорящих.

     Пользуетесь ли вы взрослые диалогической речью? В какой ситуации? (просьба, благодарность, предложение, извинения, приглашение, совет).

    Я предлагаю разделиться на две команды: Знатоки (эмблема синий кружочек) и Умники (эмблема красный – кружочек).

    1 Задание «Речевой этикет»

    1 команда будет исполнять роль инициативной стороны речевого этикета

    2 команда ответной стороной.

    1 команда ПРОСЬБА:                   2 команда

    просьба -разрешения                   пожалуйста

    можно я..,                                        да, да        

    разрешите,                                      ладно

    разрешите пожалуйста,                 с удовольствием или нет(все отказы  

                                                             сопровождаются извинением и  

                                                             мотивировкой)

    просьба- побуждение                     охотно

    пожалуйста,                                      не против

    если не трудно,                                 не возражаю

    если можно,                                      сейчас  

    очень тебя прошу,                            не могу

    ты не можешь?                                 Я хотел бы, но

    Вы не смогли бы?                            К сожалению

    1 команда  БЛАГОДАРНОСТЬ

    Спасибо,                                              пожалуйста

    Большое спасибо                                не за что

    Спасибо Вам (тебе)                            не стоит

    Я благодарен Вам                               на здоровье

                                                                          Мне было приятно вам помочь.

           1 команда         ИЗВИНЕНИЯ

           Простите меня                                       пожалуйста

           Простите, извините пожалуйста          ладно, ничего

           Не обижайся (тесь)                                не стоит извинений

           Не сердись(тесь)                                    я не сержусь

           Я виноват(а)                                           ну что вы (ты)  да что вы (ты)

    2 вопрос к родителям.

    Как Вы думаете, надо ли учить детей пользоваться диалогом, как формой общения?

    (высказывания родителей)

    А чтобы ребенок научился пользоваться диалогом, он должен овладеть его функциональными единицами во всем их разнообразии, а также правилами ведения диалога – как речевыми, так и социальными.

    Содержание  задач по развитию диалогической речи условно можно представить в виде трех блоков:

    1 «вопрос-ответ»

    2 «сообщение – реакция на сообщение»

    3 «побуждение – реакция на побуждение»

    Вопрос к родителям.

    Как будем обогащать речевой опыт детей разнообразными видами диалогических реплик?

    Ведущая деятельность – это игра.

    «Играя, дети учатся, прежде всего развлекаться, а это одно из самых полезных занятий на свете» Эрих Фрамм

    Сейчас мы с вами поиграем и посмотрим, действительно ли можно развить диалогическую речь через  игру.

     Заимствование готовых диалогических реплик.

    (высказывания родителей) Заучивание литературные диалоги и предавая их в инсценировании стихотворений, дети заимствуют различные формы инициативных и ответных реплик.

    1 команда Знатоки – выбирают стишки блок «ВОПРОС – ОТВЕТ» («Кисонька мурысонька», «Кисонька», «Волк и лиса», «Хозяйка и кот», «Зачем», «Еж», Заяц», «Лягушкины покупки», «Здравствуй, киса»

    2 команда – выбирает стишки блок «СООБЩЕНИЕ – РЕАКЦИЯ НА СООБЩЕНИЕ» («Разговор зайца и лисы», «Лягушонок», «Мышь и крыса», «Спор животных», «Хочу быть слоненком», «Знакомство», «Тетерев и лиса», «Перчатки», «Егорушка»)

    Команды готовятся, затем зачитывают названия стихов. Предложить разыграть одно из стихотворений.

    Вывод: Воспроизведение готовых литературных диалогов помогает детям осваивать не только формы диалогических реплик, вопросительную, повествовательную и побудительную интонации, но и приучает выполнять основные правила диалога: очередность, поддержание и развитие темы разговора.

    Заимствование детьми форм диалогического взаимодействия происходит также и в дидактических и подвижных играх с готовыми диалогическими текстами. В них дети воспроизводят наизусть готовые реплики различных видов и осваивают разные диалогические единицы.

    1 команда вспомнит игры с детства «ВОПРОС – ОТВЕТ» («Фанты», «Почта», «Король», «Краски»)

    2 команда вспомнит игры с детства «СООБЩЕНИЕ -  РЕАКЦИЯ НА СООБЩЕНИЕ» («Садовник», «Колпачок» «А мы просо сеяли», «Как у тетушки Арины»)

    Словесные игры без готовых текстов. («Да-нет», «Вопросы с подсказкой», «Запрещенные слова», «Ты мне я тебе»)

    Предложить поиграть в игру «Да- нет» (между командами)

    Цель: Знакомство с вопросом как формой получения информации, знаний; активизация речевой поисковой активности.

    Материал: Семь, восемь предметов различного назначения – игрушки, предметы быта, овощи, одежда.

    Вывод: Несомненным достоинством игр является то, что они создают благоприятный эмоциональный фон, необходимый для расположения детей. Трудности, встречающиеся в игре, преодолеваются детьми охотнее и с удовольствием. Выдвигая перед дошкольниками содержательные задачи, игра способствует активизации их диалогического взаимодействия по поводу организации игры и в процессе самой игры. Инсценировки, режиссерские, дидактические и подвижные игры с готовыми диалогическими текстами, а также игры, в ходе которых эти тексты создаются самими детьми, могут стать действенными методами обучения дошкольников диалогу.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Сценарий родительского собрания в форме деловой игры "Защитим наших детей"

    Цель:Уточнить, закрепить и углубить знания родителей о правах человека;Систематизировать знания по осуществлению прав ребенка в семье;Раскрыть содержание правового воспитания;Развивать у родителей ини...

    Родительское собрание в форме деловой игры в подготовительной группе

    В материале даны практические рекоендации по формированию грамматического строя речи старших дошкольников....

    Родительское собрание в форме деловой игры «Планирование воспитательной работы с детьми по формированию нравственных взаимоотношений воспитанников на новый учебный год»

    Родительское собрание в форме деловой игры позволяет реализовать педагогические следующие цели: привлечь родителей к составлению совместного плана воспитательной работы с детьми по проблеме формирован...

    Родительское собрание в форме деловой игры "Развитие диалогической речи дошкольников в игре"

    Показать  родителям значимость диалогических умений дошкольников, что является важной предпосылкой их благополучия в социальном и интеллектуальном развитии....