Родительское собрание в форме деловой игры "Воспитание экологической культуры дошкольников"
материал (старшая группа)

Нетрадиционное родительское собрание по воспитанию экологической культуры дошкольников

Форма проведения: деловая игра.

Участники: родители, педагоги.

Цель:

Повышение уровня экологической компетентности родителей; формирование экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой; повышение роли семьи в воспитании у детей любви к природе.

Задачи:

1. Обсудить с родителями проблему воспитания экологической культуры ребенка;
2. Обучить родителей навыкам организации различных форм

деятельности с детьми по экологическому воспитанию дома;

3. Продолжать формировать экологические нормы поведения в окружающей среде;
4. Вовлекать родителей в работу группы и детского сада по формированию экологической культуры дошкольников.

Подготовка к родительскому собранию:

Подбор музыкального сопровождения. Подготовить книги о природе. Подготовить анкеты и провести анкетирование родителей. Оформить фотовыставку «В мире животных».

Ход собрания:

Вступление воспитателя:

«Что же натворили мы с природой?

Как теперь нам ей смотреть в глаза?

В темные отравленные воды,

В пахнущие смертью небеса». (А. Дементьев)

Все мы уже давно поняли, что человек не царь природы, а часть ее, следовательно, «Без экологических знаний сегодня жизнь невозможна. Они нужны нам, людям, как воздух, как лекарство от болезни, диагноз которой – равнодушие к нашему общему Дому, к Природе» (В. А. Алексеев).

«Нельзя же вечно брать взаймы.

И долг природе должен быть оплачен,

Когда бы язык природы знали мы,

Наверное, жизнь была бы у нас богаче» (Л. Сорокин)

Через несколько лет наши с Вами дети станут взрослыми людьми. И на их плечи ляжет ответственность за жизнь нашего общества, за судьбу нашей земли. И от нас взрослых зависит, будут ли они любить и беречь нашу природу, будут ли способны предвидеть последствия своей деятельности в природе. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, «рукотворному миру», к себе и окружающим людям. Как же нам научить наших детей правильному отношению к природе? Конечно же своим примером, а помогут нам следующие игры, ведь игра – это основной вид деятельности дошкольников.

 «Блиц-опрос»

Мы подготовили вопросы, на которые вы, родители должны ответить.

1. Почему листья верхушек деревьев опадают последними? (Потому что молодые)

 2. Какие черные ягоды вы знаете? (Черёмуха, черника, ежевика, черноплодная рябина, черная смородина.)

3. Никто не ругает, а она дрожит. Кто и почему? (Осина, потому что длинная ножка листа)

4. Растение, которое связывают со звоном? (Колокольчик)

5. Название, какого растения состоит из частицы, предлога и сторожевой будки? (Незабудка)

6. Назовите фамилии, которые произошли от названий животных. (Зверевы, Волковы, Кошкины, Кротовы, Зайцевы, Карповы, Козлов)

7. Назовите дикие съедобные растения. (Крапива, щавель, лопух, мята, душица, шиповник, зверобой

8. Название, каких животных состоит их 2 букв? (Ёж, уж, як)

9. Назовите растения, которые носят человеческие имена. (Роза, вероника, Иван-да-Марья, маргаритка, Иван-чай, василёк и т.д.)

 10.  У кого есть уши на ногах? (У кузнечика)

11. Какая ягода бывает красной, белой, черной? (Смородина)

12. Какая птица носит название танца? (Чечетка)

13. Назовите цветочную позу йога.(Лотос)

14. Какие деревья являются столовой для птиц? (Рябина, черемуха)

15. Дерево, которое последним в году цветет.(Липа)

16. Какая водоплавающая птица написала известные книги? (Гоголь)

17. Какое знаменитое животное в пушкинской сказке напевало свою любимую песенку «Во саду ли в огороде»? (Белка)

18. Назовите дерево, родившееся в лесу? (елочка)

 «Моя семья - часть природы»

Представление семейных рисунков на тему «Сохрани природу на земле – она нужна тебе и мне!»

 «Слово – эстафета»

Родители должны продолжить начатое ведущей высказывание:

«Мой ребенок — будет бережно относиться к природе и заботиться об окружающем его мире, если я…»). При этом родители передают друг другу мягкую игрушку-зверушку.

Подведение итогов

На этом наше путешествие закончилось. Мы надеемся, что помогли Вам хоть немного понять язык природы и использовать полученные знания в воспитании экологической культуры вашего ребенка. Вручаем каждому из вас буклет, а также медаль «Знаток природы».

Воспитатель читает стихотворение:

«Давай пройдмся медленно по лугу

И, здравствуй, скажем, каждому цветку…

Я должен над цветами наклониться, Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица,

 И доброе лицо им показать»