Работа с родителями
методическая разработка на тему

Программа-проект "Семья"

на 2011-2012 учебный год

Цель: помочь современной семье в деле воспитания и образования детей, предупредить появление отчуждения между ребенком и его семьей.

Задачи:

• Довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания их детей принадлежит им самим.
• Воспитать у родителей чувство уверенности в своих силах и мудрости.
• Пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными научными сведениями.
• Оказать помощь в управлении собственным поведением и поведением детей.
• Обучить родителей общению с детьми.
• Оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с ребенком.
• Заинтересовать родителей в воспитательно-образовательном процессе, как необходимости развития собственного ребенка.

Ожидаемый результат

I. Коллективом МДОУ (опрос).

• Неформальные отношения с семьями воспитанников.
• Обучение навыкам и умению ставить конкретные задачи в работе с каждой семьей (с учетом возраста образования, культурного уровня и взглядов на воспитание) и выбору адекватных методов и форм.
• Обучение коммуникативным навыкам.
• Установление делового взаимодействия между педагогом и семьей, общение и взаимопонимание.
• Изучение особенностей семьи.
• Повышение педагогической компетентности родителей.

II. Родителями (анкеты) опрос воспитанников.

• Повышение педагогической компетентности.
• Возбуждение интереса родителей к себе как к педагогам – воспитателям.
• Обогащение опыта психологическими, педагогическими и валеологическими знаниями.
• Подготовка их ребенка к социальным отношениям.

Направления работы с семьей

• Изучение особенностей семьи, воспитания ребенка и установление контактов с семьей.
• Включение родителей в педагогическую деятельность по самообразованию и самопознанию.
• Включение родителей в решение проблем детского сада, коллективное обсуждение семейных проблем и их решение.
• Обогащение опыта родителей специализированными знаниями, повышение их педагогической компетентности.

Этапы организации работы с семьей

I этап. Подготовительный

1. Знакомство с семьями воспитанников, с их проблемами в воспитании ребенка.

1.1 Отбор эффективных методов и приемом диагностики семьи, детей посещающих детский сад (анкеты, опросы, беседы, посещения) по направлениям:

а) Состав семьи, профессия, образовательный уровень.

б) Общая семейная атмосфера. Особенности взаимоотношений между членами семьи:

– тон обращений друг к другу.

– характер отношений

– своеобразная автономность каждого члена в семье.

в) Что родители, считают важным в воспитании?

г) Что является предметом основной заботы родителей: здоровье, умственное развитие и т.д.?

д) Уровень психолого-педагогических знаний и практических умений.

е) Система воспитательных воздействий.

ж) Организация совместных форм деятельности в семье:

– общность во всех семейных делах, вовлечение в них ребенка.

з) Вопросы дополнительного образования ребенка.

и) Социальный заказ родителей (с учетом их финансовых возможностей)

1.2 Планирование работы с семьей.

II этап. Организационный

1. Формирование групп родителей по интересам.

2. Формирование базы данных по результатам анкет, опросов родителей.

3. Создание условий для внедрения планов работы с родителями.

4. Формирование установки на сотрудничество детского сада и семьи.

III этап. Практический

1. Работа педагогов по формированию у родителей специальных знаний по детской психологии, педагогике.

1.1.  Семинары, семинары – практикумы.

1.2.  Дни диагностики

1.3.  Круглые столы, конференции

1.4.  Совместные занятия, открыты показы.

1.5.  Система консультаций

1.6.  Домашние задания

1.7.  Родительские собрания

2. Совместная деятельность по схеме педагог – ребенок, ребенок – родитель, родитель – педагог.

2.1 Праздники и развлечения (календарные, спортивные, семейные, традиционные).

2.2 Экскурсии, походы, целевые прогулки.

2.3 Участие в совместных проектах, конкурсах, выставках (музыкальных, литературных, декоративного и изобразительного творчества).

2.4 Субботники, акции.

2.6 Мероприятия по улучшению материальной базы группы.

IV этап. Отслеживание результатов

1. Анкетирование, опрос родителей.

2. Анализ эффективности работы с последующей ее коррекцией.

План работы с семьями воспитанников подготовительной к школе группы

на 2011-2012 учебный год