Едем, летим и ... играем.
материал (средняя группа) на тему

Обычно  малыши  в  дороге  не

Успевают  поскучать.  Но если

Ваш ребенок не желает смотреть

 в окно или иллюминатор,  спать

или  смотреть  книжку,

предложите ему поиграть…

   ВЕРЮ – НЕ ВЕРЮ

   В этой игре вашему ребенку нужно представить себе ситуацию, которую вы ему описываете, и сказать, верит он или не верит. Эта словесная игра требует как богатого воображения, так и здравого смысла. Если он ответит правильно, его очередь загадывать загадку Вам, а не правильно – очередь пропускается. Обязательно чередуйте реальные и нереальные ситуации, например: «Заяц бегает по лесу», «Заяц спит на диване», «Мальчик рисует дерево», «Дерево рисует мальчика», «Кошка гуляет по крыше», «Собака гуляет по крыше» и т.п.

   ЧТО У МЕНЯ В МЕШОЧКЕ?

   В этой игре от ребенка потребуется умение представлять предметы по их словесному описанию и самому давать описания разных предметов. Скажите ребенку, что в воображаемом мешке Вы спрятали какую-то игрушку и опишите ее внешний вид, например: «Круглый, разноцветный, резиновый» (мячик). Если ребенок догадается, то теперь он описывает предмет.

   ЧТО БЫЛО РАНЬШЕ?

   Вы задаете ребенку вопрос: Кем был раньше: цыпленок (яйцом), лошадь (жеребенком), бабочка (гусеницей), булочка (мукой, зерном) и т.д.

   Также можно спросить: Кем будет (или чем будет)… яйцо, цыпленок, мальчик, семечко, гусеница, мука, кирпич, ткань, ученик, больной, слабый и т.д.?  при обсуждении ответов ребенка важно подчеркнуть возможность нескольких вариантов. Например, из яйца может быть птенец, крокодил, черепаха, змея и даже яичница.

   ИЗ ЧЕГО ЭТО СОСТОИТ?

   Вы называете объект, а ребенок должен назвать как можно больше составляющих частей этого объекта. Например, дерево: корни, ствол, ветки, почки, листья.

   ЧАСТЬ ЧЕГО ЭТО?

   В  этой игре Вы называете какую-либо часть, общую для группы предметов, а ребенку предлагаете перечислить их. Например: у каких предметов есть ножка (стол, стул, гриб).

Последние две игры учат детей выделять части объектов природного и рукотворного мира.

УДЕЛЯЙТЕ СВОИМ МАЛЫШАМ БОЛЬШЕ ВНИМАНИЯ!