Семинар для родителей
классный час (младшая группа) на тему

Искусство быть счастливым

(семинар для родителей)

Цель: формирование позитивного отношения к себе, своему ребенку, через творческое включение.

Задачи:

1. Ознакомить родителей с негативными установками и их последствие на развитие личности ребенка.
2. Поиск внутренних ресурсов.
3. Приобретение положительного опыта.

Ход семинара:

1. Приветствие.
2. Лекционный материал.
3. Практическое занятие (раскрась матрешку).
4. Рефлексия (эмоциональный отклик).

Уважаемые родители, я рада приветствовать вас на нашем семинаре!

Наш семинар посвящен вашему ребенку и ребенку, который все еще живет в каждом взрослом. И я хочу задать один вопрос, вы помните свое детство? Каким вы были ребенком? А вы в детстве мечтали о сказочной жизни, полной волшебства и чудес? А вырасти счастливым человеком?

Я поделюсь с вами одним секретом, счастье не за горами, оно уже врывается в вашу жизнь! Сейчас я сделаю вам предложение, от которого вы просто не сможете отказаться! Я предлагаю вам впустить в свою жизнь СЧАСТЬЕ!!! С этой минуты вы становитесь Творцом, творцом своего счастья. Помощник внутри, только услышьте его (матрешки для раскрашивания).

Представьте свою жизнь в виде матрешки. Каждому при жизни выдается заготовка, которую вам предстоит раскрасить. У вас в руках полная палитра цветов. Вы можете сделать вашу матрешку черно-белой, серой или одноцветной. И вы можете использовать и множество разных цветов в самых невообразимых сочетаниях. Это ваша матрешка – ваша жизнь, и вы – Творец!

Мир детства, особый мир. Счастливые маленькие люди, они доверчивы, наивны, трогательны, верят в чудо… Дети – это абсолютна особая каста людей. Они совершенны, как любое творение природы. Они удивительны, потому что пока неизвестно, что за люди из них вырастут.

Антон Семенович Макаренко утверждал: «Только счастливый человек может воспитать счастливого человека. Разорвитесь на части, но станьте счастливыми, иначе вы не сможете воспитать детей». Многие родители хотят, что бы дети были счастливее их, но и они сами должны стать достойными, чтобы воспитывать своих детей. Мы все желаем счастья и здоровья для своих детей. Иногда не подозреваем, что счастье своих детей мы невольно ежедневно разрушаем сами, своими необдуманными высказываниями, действиями и даже своей заботой. И все действия и слова взрослых вкладывают в детское подсознание программу, которая мешает вырасти полноценной личностью.

Давайте представим как это происходит:

Обычное утро. Обычная семья. И не важно, полная семья или только один родитель воспитывает ребёнка 3-4 лет. Мама одевает ребенка и торопится, так как опаздывает на работу. А у ребёнка кризис 3-х лет и период активного развития самостоятельности. Ребёнок говорит: «Я САМ!!!!». Забирает у мамы майку или колготки и пытается одеть сам. Некоторые мамы выхватывают одежду обратно и говорят:

Горе ты мое…

Ты еще маленький, я это сделаю быстрее…

Неумеха, плакса…

За каждым таким посланием, стоит скрытый смысл:

«Горе ты моё!»

Эта установка дает: отчуждение, чувство вины, низкую самооценку, враждебное отношение к окружающим, конфликты с родителями.

«Ты еще маленький, давай я быстрее сделаю…»

И этой репликой дается команда: не расти, оставайся маленьким, я лучше тебя. И на всю жизнь отбивает мама мотивацию что-либо делать самостоятельно (все равно мама сделает лучше).

А некоторые мамы, сдерживая своё негодование, позволяют ребенку одеваться самостоятельно. Но в силу своих возрастных возможностей, и к своему огорчению, у ребенка это получается не так легко, как ему бы хотелось. Он начинает злиться или пытается «мстить» маме слезами и криками. На что мама, все же выхватывает у ребенка одежду. Может быть, реагируя на крики и слезы ребенка, а может быть, вспоминая, что она опаздывает на работу. И говорит:

«Неумеха. Ничего не умеешь делать»

Установка создает: неуверенность в своих силах, низкую самооценку, страхи, безынициативность, низкую мотивацию к достижению.

«Будешь плохо себя вести, оставлю в садике! Я тебя не заберу!»

И в результате этих слов у ребенка появляется чувство вины, страхи, тревожность, ощущение одиночества, нарушение сна, зависимость от оценки окружающих, отчуждение от родителей. Ребенок, пока не увидит родителей, будет переживать. И день для малыша будет тянуться очень долго, а в голове постоянно носиться вопросы: Заберут ли меня сегодня? А вдруг не придут за мной? Хорошо ли я себя веду? А вдруг воспитатель скажет, что плохо? И в этот день, и в следующие дни, годы человека будет сопровождать страх остаться брошенным.

А это всего лишь утренние полчаса из жизни трехлетнего ребенка. Сколько всего мы успеваем сказать и сделать, начиная от зачатия ребенка до его 6 лет. А ведь большая часть родительских установок впитывается детьми до 6 лет. А с седьмого года жизни ребенка родители начинают пожинать плоды своих трудов.

Марина Таргакова, известный казахский психолог и психотерапевт, считает, что «Главная причина всех болезней и несчастий человека – его внутренний мир». 

У любого человека есть три главные задачи в жизни:

1. Быть счастливым.
2. Постоянно развиваться.
3. Научиться слушать себя и других.

В работе с детьми, наблюдая, играя, я использую психологические техники гештальт подхода, которые позволяют видеть и воспринимать ребенка целостным в единстве его телесных, эмоциональных, социальных и духовных проявлений. Основная идея - развитие креативности во взаимодействии с окружающим миром, восстановление способности к саморегуляции. Основной задачей в работе с детьми, является осознание и свободное проявление своих желаний и потребностей ребенка. С детьми это происходит в процессе совместной творческой деятельности. Способствует выражению себя, своих истинных чувств, а это часто является одной из самых больших нехваток в жизни не только детей, но и взрослых. Ребенок приобретает новый эмоциональный опыт при выражении своих чувств без оценки и наказаний, а также ресурсы для того, чтобы научиться реагировать по-новому. 

Безусловно весь воспитательный процесс не возможно охватить только в рамках детского сада. Фундамент счастливой жизни закладывается в семье. Семья – это свой отдельный мир, маленькая планета, где каждый старается беречь духовные и нравственные ценности, что и создает гармонию и мир в семье. Гармония семейных отношений строится на базовых принципах, это – уважение, общие интересы, искренность в выражении чувств, разделение обязанностей. Родители, не познавшие истинного счастья, не смогут передать ребенку способность быть счастливым.

Давайте вспомним, тот случай в обычной семье ранним утром. Ведь всегда можно вернуться в ту точку где только все начиналось.

Первый шаг к принятию своего ребенка «Неумехи», «Плаксы»… Это встреча со своим внутренним ребенком. Маленьким ребенком, которым были вы, кто желал, чтобы его лелеяли, заботились о нем и любили. Этот ребенок все еще живет в вас - взрослом. Свободным духом и эльфом, которого вы приручили и которым управляли, и все же он живет в вас. Эмоциональным и чувствительным. Творческим, воображающим, артистическим, кто все еще живет в вас и ему нужно освобождение. Любящим забавы, счастливым, фривольным, радостным и юмористичным. Человеком, которым вы могли бы быть, как взрослый, если бы вы стали легче, отпустили вашу серьезность, преодолели ваши опасения и приняли гибкость и изменения вашей жизни…

А сейчас я хочу обратиться к вам. Удалось ли вам прикоснуться к своему счастью, а возможно даже и потрогать? Оказывается как мало нужно взрослому для счастья, просто позволить своему внутреннему ребенку быть, слышать его и дарить свою любовь. Благодарю Вас за участие!