Методическая разработка на тему” Ключи от детского счастья” в форме” Разработка плана конспекта проведения родительского собрания”
методическая разработка (старшая группа) на тему

Методическая разработка

на тему” Ключи от детского счастья”

в форме” Разработка плана конспекта проведения

родительского собрания”

Исхакова Г.З., воспитатель

тема:” Ключи от детского счастья.” Развитие уважительного и бесконфликтного общения родителей со своими детьми.

Форма проведения собрания: круглый стол.                                           Участники: воспитатель, психолог.                                                                                           Цель общая: создание условий для развития уважительного и бесконфликтного общения родителей с детьми.

Цель конкретная: способствовать созданию атмосферы личного и группового комфорта; формированию навыков общения взрослых с детьми; усвоению и соблюдению прав, защищающих ребёнка.

Мотивация: объявление о собрании, вручение пригласительных билетов.

Способы, средства: анкетирование, решение проблемной ситуации,

психологические игры, чтение притчи; гуашь, пролон, ванночка, салфетки

для вытирания.

Предварительная работа: анкетирование родителей (анонимно);

домашнее задание для родителей - нарисовать эмблему толерантности;

беседа с детьми о дружбе, об умении уважительно относиться к своим

близким; рисование с детьми ладошками” Солнышко”(внутри круга

ставят отпечатки своих ладошек).

Структура родительского собрания:

1.Этап знакомства и сплочённости.

Упражнение” Комплименты”. Цель: повышение внутригруппового доверия

и сплочённости членов группы.

2.Воспитатель оглашает результаты анкетирования. Цель: выявить у

родителей знания о правах ребёнка и  методы их воспитания.

3.Выступление психолога.Тема : ”Охрана прав ребёнка

и предупреждение семейного насилия”. Цель: познакомить с правовым

пространством по защите детей.

4.Решение проблемных ситуаций - подгрупповая дискуссия и групповая

проработка(высказывания в общем кругу). Цель: обогатить опыт от

совместного общения.

5.Психологическая игра”Cкала”. Задача-перебраться с одного края скалы

на другой ,сохранив равновесие и не упав в пропасть.

Цель: через игру подвести взрослых к пониманию того, что, если ребёнок

почувствует опору и поддержку от них, то каждый шаг по жизни ему

 будет даваться менее сложно и травматично.

6.Чтение воспитателем китайской притчи” Ладная семья”.

Цель: раскрыть основную мысль притчи. (Совместное обсуждение).

7.Воспитатель напоминает о трёх способах открыть ребёнку свою

любовь: слово, прикосновение, взгляд. Цель: применение этих способов

в воспитании своего ребёнка.

8.Коллективная работа родителей - закончить работу своих детей

(дорисовать  отпечатками рук солнышко).

9.Итог. Упражнение”Круг чувств”. Родители делятся переживаниями и

ощущениями, что полезного узнали для себя, помогают ли такие встречи

лучшему познанию своего ребёнка, общению с ним и окружающими.

Рефлексия: на собрании, по моему мнению, была создана атмосфера

личностного и группового комфорта. Родители переживали, наблюдали

за собственным состоянием и реакциями других членов группы, приобрели новый опыт в воспитании ребёнка. Я надеюсь, благодаря этому

 произойдут существенные изменения в оценках и ориентирах на

воспитание детей без насилия над их личностью.

 КЛЮЧ ОТ ДЕТСКОГО СЧАСТЬЯ-В НАШИХ РУКАХ!!!