Роль мелкой моторики в непосредственной образовательной деятельности у детей дошкольного возраста
консультация (средняя группа) на тему

Роль мелкой моторики в непосредственной образовательной деятельности у детей   дошкольного возраста

Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук  детей  дошкольного возраста.

Задачи:

Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;

Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;

Улучшить общую двигательную активность;

Содействовать нормализации речевой функции;

Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;

Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» - писал замечательный педагог В.А. Сухомлинский.

Исследования М.М. Кольцовой показали, что существует взаимосвязь между координацией мелких движений руки и речью. Уровень развития речи всегда находится в прямой зависимости от степени развития мелких движений пальцев рук. До тех пор, пока движения пальцев не станут свободными, развитие речи и, следовательно, мышление замедленное, так как мышление тесно связано с речью и зависит от нее.

Умелыми пальцы становятся не сразу.

Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее: умеет логически рассуждать, достаточно развиты память, внимание, связная речь.

Практическая  работа

Средства развития мелкой моторики пальцев рук:

- массаж пальцев рук,

- пальчиковая гимнастика,

- упражнения с мячами,

- рисование,

- игры с пуговицами,

- игры - шнуровки.

- игры с конструктором,

- игры с пробками,

- игры с прищепками,

-игры с бусами,

- игры с природным материалом.

- игры с крупами,

- песок,

- бумага,

- нитки, тесьма, ткани,

- пластилин, глина,

- карандаши, счётные палочки.

Нетрадиционные способы рисования:

Пальчиком;

Ватной палочкой

Ладошкой

Мятой бумагой

Поролонам

 Пробкой