Игра и развитие ребенка. Консультация для родителей.
консультация на тему

Учитель-логопед Солдатова Нина Ивановна

ГБОУ СОШ №633 СПДО №1  

Групповая консультация для родителей.

Игра и развитие ребенка.

Целевая  аудитория: родители детей, посещающих СПДО№1

Цель: информирование родителей о необходимости совместной игровой деятельности с детьми в семье.

Задачи: привлечь внимание родителей  к игре ребенка, как  к средству развития психики ребенка, речи и кругозора;

              дать родителям первоначальные знания о роли совместной игры (родителей и ребенка) в формировании устойчивого взаимопонимания между членами семьи;

               познакомить с настольно-печатными дидактическими играми различных издательств.

План:

1. Теоретическая часть по указанной теме.
2. Практические рекомендации по играм.
3. Информирование об издательствах, специализирующихся на выпуске настольно-печатных дидактических игр.
4. Ответы на вопросы.

                       Игра чрезвычайно важна для психического развития ребенка дошкольного возраста. Существуют игры разных видов. Это и  подвижные игры, и сюжетно-ролевые, игры с разнообразными конструкторами, дидактические игры на развитие мелкой моторики, разных видов памяти, развитие пространственных представлений, фантазии, творческих способностей, математических представлений, развитие словаря и т.д. Все виды игр нужны и важны для ребенка.

                     Ребенку очень важно играть в кругу семьи и друзей: совместные игры укрепляют авторитет родителей, улучшают состояние двигательных навыков, взаимопонимание между детьми и родителями, быстрее формируются речевые навыки, навыки взаимодействия, появляется опыт действия по определенным правилам, постепенно формируется самоконтроль, расширяется кругозор. Иногда детям трудно найти себе с партнёров по игре, трудно сотрудничать с партнерами по игре. Кто-то из старших членов семьи, включаясь в игру, может учить их играть вместе.

                    Согласно данным  исследования Мичиганского университета, дети, которым дают возможность тратить определенную часть своего времени на игры, в дальнейшем лучше справляются с учебой, чем дети, чьи родители считают игры пустым времяпровождением.

                     Семьям с детьми, имеющими некоторые особенности в развитии речи можно порекомендовать настольно-печатные дидактические игры, выпускаемые издательство  «Радуга» ,:

1.«Подбери узор» - игра для детей 4-7 лет для развития зрительного восприятия, внимания, логического мышления, памяти, воображения.

2.«Веселый пасьянс» - для детей 3-7 лет, для развития зрительного восприятия, внимания, логического мышления, памяти, воображения.

3. «Звук, свет, вода» - игра  для детей от 5 лет и старше. Способствует развитию кругозора, развивает мышление, речь.

4. «Эволюция обычных вещей» - игра от 5 лет и старше. Способствует развитию кругозора, развивает мышление, речь.

5. «Крылья, лапы и хвосты» - игра от 3-х лет и старше. Способствует развитию кругозора, развивает мышление, речь.

6. «Что сначала, что потом» - от 5 лет и старше. Способствует развитию кругозора, развивает мышление, речь.

7. «Рифмочки - нерифмушки» - для детей от 5 лет и старше. Способствует развитию речи, в том числе развитию фонематического восприятия, развитию чувства ритма.

            На сайте  http://vesna.kirov.ru/catalog/razvivayuschie-igry/ можно найти и другие  развивающие игры.

           Можно порекомендовать и игры сайта http://r-e-b-u-s.ru/igryi/  . Здесь можно выбрать игры и по автоматизации поставленных логопедом звуков, и по развитию фонематического восприятия, по расширению кругозора, по математике и английскому языку.

            Таким образом, проблемы в развитии речи ребенка,  проблемы с взаимопониманием между родителями и ребенком, трудности с усидчивостью и вниманием  можно и нужно  начинать решать в семье как можно раньше в занимательной  и интересной для ребенка форме. Используя игру, родителям будет легче увлечь ребенка процессом овладением новыми знаниями.