Воспитание общительности
статья (младшая группа) на тему

Воспитание общительности

Специальные наблюдения показали, что в процессе адаптации к коллективу решающее  значение приобретают умение и желание ребенка общаться со взрослыми и сверстниками, причем не только с близкими, но и с малознакомыми.

Поэтому обратите внимание на развитие речи своего малыша. Может ли он, хотя бы в самой краткой форме, отвечать на вопросы, обращается ли сам к взрослым с вопросами, просьбами?

Вот, к примеру, мама говорит полуторагодовалому Сереже: «Позови бабушку, скажи: «Бабушка, мама зовет». Или отец предлагает двухлетней дочке, которая одна возится в песочнице: «Позови Таню играть, скажи: «Таня, давай играть вместе».

Вспоминая мамины наставления о том, что надо делиться игрушками, Алеша молча тычет машину девочке в грудь. «Не надо так, -поправляет мама, - скажи: «Таня, возьми машину».

«Пойди, спроси у тети, как зовут ее собачку, скажи: «Как зовут собачку?», - побуждает Олю бабушка.

Так постепенно воспитывается общительность – качество, столь необходимое в жизни!

Развитию речи и мышления способствуют игры, основанные на вопросах и ответах. Постройте вместе с ребенком  дом из строительного набора и поместите туда игрушечных  мишку, кошку, собачку. Взрослый предлагает ребенку спросить : «Кто в домике живет?» и, показывая одного за другим обитателей домика, побуждает ответить: «Мишка в домике живет».  В такой игре могут участвовать несколько детей.

Вообще желательно во время прогулок устраивать коллективные игры малышей – с мячом,  в «салочки» ,  в «кошки-мышки».  Научите своего ребенка обмениваться игрушками, поочередно с другими  кататься на велосипеде, качелях.

Все это поможет ребенку быстрее и легче освоиться в детском коллективе, вступить  в общение с воспитателями и другими детьми.

Впрочем, «ребенок» - это обобщенное понятие. А у конкретных Насти, Оли,  ани многое может быть  и  по-другому.