Тренируем внимательность
консультация (старшая группа) на тему

Тренируем  внимательность.

С проблемой невнимательности чаще всего сталкиваются родители детей, только что приступивших к систематическому школьному обучению. И это вполне понятно, поскольку учебная деятельность требует от ребёнка новых, более сложных форм  произвольного поведения, способности управлять своими психическими процессами, в том числе и вниманием.

        Развитие внимания ребёнка, его способности к целенаправленной, организованной деятельности – процесс достаточно длительный, но необходимый для полноценного психического развития. В этой непростой работе родителям могут пригодиться некоторые специальные упражнения и задания, направленные на тренировку различных свойств внимания. Основное условие, которое необходимо соблюдать родителям, – систематический характер таких занятий.

        Задания на развитие внимания можно предлагать детям в форме игр, соревнований и проводить не только в обязательно отведённое для этого время, но и как бы между прочим, например по дороге в магазин, на прогулке, во время приготовления ужина и т.д. Самое главное – заинтересованность взрослых, их внимание к самому ребёнку, его успехам и достижениям.

        Разнообразные игры и упражнения на развитие внимания широко представлены в психолого-педагогической литературе, а мы приведём лишь некоторые из них:

• Развитие концентрации внимания. Основной тип упражнений – корректурные задания, в которых ребёнку предлагается находить и вычёркивать определённые буквы в печатном тексте. Такие упражнения позволяют ребёнку почувствовать, что значит «быть внимательным», и развить состояние внутреннего сосредоточения. Эта работа должна проводиться ежедневно по 5 минут в день в течение 2 – 4 месяцев. Рекомендуется также использовать задания, требующие выделения признаков предметов и явлений; упражнения, основанные на принципе точного воспроизведения какого-либо образца: последовательность букв, цифр, геометрических узоров, движений; прослеживание перепутанных линий, поиск скрытых фигур и др.
• Увеличение объёма внимания и кратковременной памяти. Упражнения основаны на запоминании числа и порядка расположения ряда предметов, предъявляемых для разглядывания на несколько секунд. По мере овладения упражнением число предметов постепенно увеличивается.
• Развитие навыка переключения внимания. Для этого свойства внимания предлагается, например, выполнение корректурных заданий с чередованием правил вычёркивания букв.

Сознательно заботясь о развитии внимания ребёнка, родитель, прежде всего, сам должен быть чутким и внимательным, проявлять искренний интерес  к занятиям ребёнка и его жизни, ведь развитию внимания способствует вовлечение в любую целенаправленную деятельность. На самом деле мало кто из взрослых задумывается над тем, что, предлагая ребёнку искать грибы, собирать на берегу камешки, выбирать нужные детали мозаики или конструктора, они тем самым способствуют тренировке внимания.