Главные вкладки

    Консультация для родителей. «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованных игр»
    консультация (средняя группа) на тему

    Смирнова Галина Васильевна

    «Волшебный край!» - так когда-то назвал  театр   великий русский поэт  А.С.Пушкин.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

               Консультация для родителей.

    «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованных игр» C:\Users\MSI\Desktop\priem.jpeg

    Театр и родители?!

    Развитие театральной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях и накопление эмоционально-чувственного опыта у детей - длительная работа, которая требует участия родителей. Важно участие родителей в тематических вечерах, в которых родители и дети являются равноправными участниками.

    Важно участие родителей в таких вечерах в качестве исполнителей роли, авторов текста, изготовителей декораций, костюмов и т. д. В любом случае совместная работа педагогов и родителей способствует интеллектуальному, эмоциональному и эстетическому развитию детей.

    Необходимо участие родителей в театральной деятельности. Это вызывает у детей много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей, которые участвуют в театрализованных постановках.

    «Волшебный край!» - так когда-то назвал  театр   великий русский поэт  А.С.Пушкин.

    Театральное искусство, близко и понятно детям ведь в основе театра лежит игра. На первых порах главную роль в театрализованной деятельности берут на себя родители, рассказывая и показывая различные сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4 летнего возраста дети, подражая взрослым, самостоятельно обыгрывают фрагменты литературных произведений в свободной деятельности.

    Домашний театр - это совокупность театрализованных игр и разнообразных

     видов театра.

    http://www.neopod.ru/images/products/large/0/mdi170punch.jpg

     Родители могут организовать кукольный театр, используя имеющиеся в доме игрушки или изготавливая своими руками из разных материалов, например, папье-маше, дерева, картона , ткани , ниток, старых носков, перчаток. К работе по изготовлению кукол, костюмов желательно привлекать и ребенка. В дальнейшем он будет с удовольствием использовать их, разыгрывая сюжеты знакомых сказок. Например: старый меховой воротник в ловких руках может стать хитрой лисой или коварным волком. Бумажный пакетик может превратиться в весёлого человечка. На пакетике нарисуйте лицо и прорежьте дырку для носа, в которую просуньте указательный палец, а большой и средний станут руками. Кукла из носка: набейте носок тряпками и вставьте внутрь линейку. Все скрепите верёвочкой или резинкой. Кукла из бумажной тарелки. На бумажной тарелке нарисуйте рожицу. К обратной стороне прикрепите липкой лентой палочку. Игрушки и куклы из пластмассовых бутылок и коробок. Коробки можно склеить друг с другом, обклеить бумагой и приклеить детали. И тому подобное…

    Дети любят сами перевоплощаться в любимых героев и действовать от их имени в соответствии с сюжетами сказок, мультфильмов, детских спектаклей.

    Домашние постановки помогают удовлетворить физический и эмоциональный потенциал. Дети учатся замечать хорошие и плохие поступки, проявлять любознательность, они становятся более раскрепощенными и общительными, учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.

    Значение театрализованной деятельности невозможно переоценить. Театрализованные игры способствуют всестороннему развитию детей: развивается речь, память, целеустремленность, усидчивость, отрабатываются физические навыки (имитация движений различных животных). Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют решительности, трудолюбия, смекалки. А как загораются глаза малыша, когда взрослый читает вслух, интонационно выделяя характер каждого героя произведения!

    Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность театрализованных игр дают возможность использовать их в целях всестороннего воспитания личности.

    Родители могут также стать инициаторами организации в домашней обстановке разнообразных театрализованных игр. Это могут быть игры-забавы, игры-драматизации под пение типа «У медведя во бору», «Каравай», «Репка», слушание сказок, записанных на дисках, с их последующим разыгрыванием и другое. Такие совместные развлечения могут сыграть большую роль в создании дружеской доверительной, творческой атмосферы в семье, что важно для укрепления семейных отношений.

    Для осуществления данной работы в семье должна быть создана соответствующая художественно-эстетическая среда, предполагающая наличие игрушек или кукол, сделанных своими руками, фонотеки и библиотеки сказок, детских музыкальных инструментов, инструментов-самоделок, дидактических игр. Но самое главное – организация взрослыми разнообразной совместной с ребенком художественно творческой деятельности в различных формах (драматизации, пение, танцы, хороводы, игры и др.)

    . C:\Users\MSI\Desktop\aac6eb8f3a.jpg

                            Пантомимические этюды и упражнения

    Давайте детям дома задания: понаблюдать, запомнить, повторить поведение людей и животных, бытовые предметы в простейших ситуациях. Лучше начать с предметов, потому что дети хорошо их зрительно помнят и для этого не требуется особых наблюдений. Покажите, как : вратарь ловит мяч; зоолог ловит бабочку; рыбак ловит большую рыбу; ребенок ловит муху.

    Попробуйте изобразить: парикмахера, пожарника, строителя, космонавта.

    Родители не должны задаваться вопросом: а нужно ли посещение театра в наше время? Да еще с таким маленьким ребенком? Есть Интернет, кабельное телевидение.  Не надо забывать, что театрализованные постановки помогли и помогают решать многие актуальные проблемы в воспитании дошкольника:

    •      формирование правильного эстетического вкуса;
    •      развитие коммуникативных способностей;
    •      влияние на развитие речи, памяти, внимания, воображения;
    •      помогает решить конфликт в процессе игры;
    •      создание положительного эмоционального настроя;
    •      помогает  нравственному воспитанию.

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованных игр

    Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные воп...

    консультация для родителей "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры"

    Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Этот постулат детской психологии известен всем. При этом игра понятие многообразное. Какой же вид игровой деятельности является наиболее важным для дошколь...

    Доклад «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»

    Театрализованная деятельность  является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставл...

    Консультация для педагогов по теме: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованных игр»

    Консультация для педагоговпо теме: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованных игр»...

    Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры»

    Консультация для родителей«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры»          Игра – ведущ...

    Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность»

    quot;Через сказку, фантазию,игру-через неповтаримое детское творчество- верная дорога к сердцу ребёнка" В.А.Сухомлинский...