Занятия для детей от 1 до 3 лет по познавательному развитию.
материал (младшая группа) на тему
Занятия для детей от 1 до 3 лет по познавательному развитию.
Цели познавательного развития:
1. Развивать целенаправленные действия детей с несколькими однородными или с двумя различными взаимосвязанными предметами.
2. Учить детей следить за действиями взрослых и воспроизводить их.
3. Развивать у детей мелкую моторику и координацию движений рук.
4. Учить детей устанавливать связи между предметами и их словесным обозначением.
5. Развивать активную речь детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятия для детей от 1 до 3 лет по познавательному развитию.
Цели познавательного развития:
- Развивать целенаправленные действия детей с несколькими однородными или с двумя различными взаимосвязанными предметами.
- Учить детей следить за действиями взрослых и воспроизводить их.
- Развивать у детей мелкую моторику и координацию движений рук.
- Учить детей устанавливать связи между предметами и их словесным обозначением.
- Развивать активную речь детей.
Занятие 1. КУБИК НА КУБИК.
Для занятия используются кубики или кирпичики одинакового цвета и размера по 3-4 штуки. Взрослый показывает ребенку кубики и просит повторить название: кубики.
Затем взрослый кладет кубик на кубик и говорит ребенку, что кубики накладываются друг на друга. По окончании работы, показывая постройку, он подчеркивает: ‘Вот какая(ой) башенка (домик)’. Затем предлагает ребенку сделать такую же башенку, помогая накладывать кубик на кубик. Вместе с ребенком взрослый делает постройки, поощряет его действия, любуется, радуется полученному результату. Если ребенок испытывает затруднения, оказывает ему помощь, выполняет действия совместно и направляя движения детской рукой. После занятия взрослый просит малыша сложить кубики обратно в коробку.
В дальнейшем занятия усложняются ‘(предлагаются кубики разных цветов или разных размеров)’.
Занятие 2. СОБЕРИ ГРИБОЧКИ.
Для занятия используются ‘‘втыкалочки’’ (доска с круглыми отверстиями и грибочки, которые вкладываются, вставляются в отверстия). Взрослый обращает внимание детей на столик, на котором находятся грибочки (‘‘втыкалочки’’). Затем вынимает грибочки на стол и предлагает ребенку ‘‘собрать’’ их обратно ‘‘на полянку’’. Сначала взрослый показывает, как надо вставлять грибочки в отверстия, а потом просит ребенка повторить свои действия. При этом хвалит его, подбадривает, помогает при выполнении первых движений. В заключение взрослый вместе с ребенком рассматривает столик-‘‘полянку’’, полную грибочков, поддерживая радостное эмоциональное состояние малыша мимикой и словами.
Занятие 3. ХИТРЫЕ МАТРЕШКИ.
Для занятия можно использовать четырех матрешек с одним вкладышем в каждой. Взрослый ставит матрешек на стол, вместе с ребенком рассматривает их. Предлагает взять матрешку в руку и потрясти её. Обращая внимание на звук, открывает матрешку, демонстрируя, что внутри есть еще одна. Обязательно следует сопровождать действия словами: ‘‘Какая маленькая матрешка внутри большой! ’’
Затем ребенку предлагается показывать ту матрешку, которую называет взрослый: то большую, то маленькую. Далее взрослый показывает, как маленькая матрешка вкладывается ‘‘прячется’’ внутри большой. Затем матрешка закрывается. Взрослый говорит, что теперь они с ребенком матрешку собрали: маленькая и большая стали вместе одной матрешкой. Малышу предлагается разобрать и собрать матрешку самому. Взрослый оказывает посильную помощь, сопровождает действия ребенка эмоциональными словами и потешками, приговорками:
Вот матрешка-мама, дочка где, не знаю.
Прячется малютка, вот она какая!
Появилась дочка маленького роста
С ней матрешка-мама, загляденье просто!
(С.Рещикова)
Таким же образом можно проводить занятия с вкладными шарами и бочонками.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/27/picture-472728-1409148698.jpg)
Занятие для детей среднего дошкольного возраста по познавательному развитию на тему: «Воздух - невидимка».
- Закрепить и уточнить знание детей о свойствах воздуха (прозрачный; бесцветный; не имеет запаха; без вкуса; не имеет цвет.) Умение логически рассуждать. Воспитывать бережное отношение к окружающ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/24/picture-1150658-1561335420.jpg)
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию на тему «Времена года»
Образовательные задачи: познакомить детей с временами года, месяцами.Развивающие задачи: развивать у детей умение выделять приметы, каждого времени года, развивать логическое мышление, воображение, ум...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/01/picture-95828-1606830441.jpg)
Занятие для детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию "Обитатели морских глубин" с использованием конструктора ЛЕГО ВЕДО и мобильного планетария
Технологическая карта занятия Тема занятия: "Обитатели морских глубин"Автор: Буркова Елена Александровна, воспитатель МБДОУ "Детский сад №27"Образовательная область: познавате...
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста по познавательному развитию Тема: «ВОЛШЕБНЫЙ ЛЕС - ПОЛОН ЧУДЕС».
открытое занятие...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/31/picture-1293135-1654013764.jpg)
Конспект занятия для детей 5-6 лет ОО "Познавательное развитие" Тема "Моделируем море"
Цель- расширение представлений детей о море и его обитателях через моделирование и исследовательскую деятельностьЗадачи: Совершенствовать знания детей о море, его обитателях, об экологической катастро...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/20/picture-439370-1397994798.jpg)
Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста по познавательному развитию «Путешествие на лесную полянку» Автор: воспитатель Сайкова Галина Егоровна
Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста по познавательному развитию «Путешествие на лесную полянку»Автор: воспитатель Сайкова Галина ЕгоровнаЦель: уточнить знания детей о ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/27/picture-1272502-1601193106.jpg)
Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста по познавательному развитию. Первые шаги в математику.
Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Развитие умения различать количество предметов: много — много....