родительское собрание в первой младшей группе
материал (младшая группа) на тему

Игровое взаимодействие детей и родителей.

Итоговое родительское собрание в первой младшей группе «Магазин игрушек»

Цель. Закрепить знания и умения, полученные ранее. Обучать родителей и детей игровому взаимодействию, способствующему интеллектуальному и эмоциональному развитию ребенка. Расширить у родителей возможности понимать своего ребенка.

Оформление. Группа оформлена как «Магазин игрушек».

Материалы и оборудование. Кукла, петушок, мягкие игрушки (собачка, кошка, зайчик, мишка). Изображение солнца, тучи и дождя. Ширма, музыкальные инструменты (колокольчик, барабан, дудочка, погремушка, бубен). На каждого ребенка: мячи, пирамидки, матрешки, гуашь желтого цвета, листы с изображением желтого круга, разноцветный пластилин, вырезанные из картона силуэты петушков.

 Ход собрания.

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады новой встрече с вами!

Эта встреча проходит в конце года, давайте вместе подведём итоги, , отметим достижения, оценим результаты.

Ваши дети, целый год ходили во вторую группу раннего возраста. Они пришли такими маленькими, беззащитными: всего боялись и плакали, и конечно же звали маму. А теперь посмотрите, какими они стали, разве скажешь, что они плаксы и капризульки. Конечно же, нет. Они у нас совсем большие, умеют сами ложкой кушать, да и штанишки сумеют надеть, и песню споют, и стихи прочтут, а как они умеют рисовать.

Наши маленькие помощники помогают нам наводить порядок в группе, убирать игрушки.

Чтобы наши детки росли здоровыми, ловкими и крепкими, мы проводили с ними физкультурные занятия. Играли в подвижные игры.

На музыкальных занятиях мы развивали музыкальный слух у наших воспитанников, приучаем их слушать музыкальные произведения, развиваем художественное восприятие.

И сейчас предлагаю нашим мамам поиграть вместе с нами в игру «Наш веселый магазин игрушек»

Воспитатель.
          Стоит у нас огромный дом,
          Всегда полно народу в нем,
          Но больше всех – детишек,
          Девчонок и мальчишек!
          Для них устроен этот дом,
          Не дом, а просто рай.
          Для них товары в доме том,
          Ходи и выбирай. Динь – динь, динь-динь.
Открываем магазин! Посмотрите, посмотрите.
Выбирайте что хотите!

Воспитатель берет с витрины разобранную пирамидку.

             Что такое? Вот так раз.
              Где же пирамидки
              Стерженьки одни стоят-
              Нам не до улыбки
              Колечко к колечку,
              Найдут себе местечко.
              На стерженек наденем
              Их в правильном порядке,
              Потом мы поиграем.
              Согласны вы ребятки?

Воспитатель раздает мамам подносы с разобранными пирамидками, объясняет, как их правильно собрать: каждый раз из оставшихся колец нужно брать самое большое

Мамы с малышами под музыку собирают их. Собранную пирамидку малыш несет в «магазин» и ставит на «витрину».

Воспитатель.

Вот собачка, Хвостик закорючка. С детишками играет, очень громко лает. (Проводится игра «Пес Барбос»).

Воспитатель берет с полки петуха.
       А вот Петя – петушок! Золотой гребешок,
       Что ты рано встаешь, Деткам спать не даешь?

-Как кричит петушок по утрам?
- А что это у петушка на голове? (гребешок, бородка, клюв).
-Какого цвета гребешок? (красного).
-А это что? (крылья, хвост).
-Какого цвета перышки? (красного, желтого, синего, зеленого).

А у нас еще есть маленькие петушки, они бегали, играли и куда – то убежали. Надо их найти, дети вы мне поможете? Дети находят вырезанные из картона петушков.
Воспитатель.
           Петушки подрались, Без перышек остались.
          Если очень петушится, Можно перышек лишиться.

Посмотрите, петушки подрались и остались без хвоста.
Давайте им поможем и сделаем для них красивые, разноцветные хвосты.

Звучит музыка. Дети вместе с мамами лепят колбаски и прикрепляют к хвостику, слегка загибая кончик. А чтобы перышки не вылетали из хвоста, их слегка прижимают к картону. По окончании работы дети несут петушков в «магазин» и ставят на полку.

Воспитатель показывает мяч.
 Вот прыгун – веселый мячик.
Он не любит тех, кто плачет.

Воспитатель предлагает детям попрыгать как мячики.
Девочки и мальчики прыгают как мячики.
Выше, выше высоко, Прыгать на носочках так легко.

Воспитатель раздает мячи и предлагает поиграть. Мама бросает мяч своему ребенку, ребенок ловит мяч и бросает обратно маме.

Воспитатель. Мяч бросаем полосатый.
                        В мяч играют все ребята.

Воспитатель берет с витрины кошку.
А вот котик – Котофей Хорошо ловит мышей.
Деткам песенки поет, Молоко из блюдца пьет!

Предлагает детям рассказать потешку «Киска, киска, киска брысь… »

Воспитатель. А я знаю загадки, Слушайте ребятки. Ушки длинные торчат, Глазки шустрые блестят. Кто же это угадай-ка? Это наш трусишка… (Зайка).

 Берет с полки игрушку зайца. Я – Зайка, в зиму жил в лесу, Боялся встретить там лису. Иль волка, что зубами щелк. Для зайцев очень страшен волк! Давно морковки я не ел, А с вами рядом осмелел! Давайте, дорогие крошки. Сыграем в ладушки – ладошки.

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик дедушка…»

Динь – динь, динь – динь. Приглашаем в магазин! Посмотрите, посмотрите. Выбирайте, что хотите. Вот матрешки – все сестрички, Все подружки – невелички. Как начнут плясать и петь, Никому не усидеть! Воспитатель предлагает мамам рассмотреть вместе с детьми матрешки, найти самую маленькую, побольше и самую большую.

Далее предлагает поиграть с матрешками в прятки – собрать их.
 В прятки с нами поиграй
Нас скорее собирай.
Если будешь ошибаться,
Мы не будем собираться.

Воспитатель.

Смотрит солнышко в окошко,
Мы захлопаем в ладошки.
Туча солнышко закрыла,
Землю дождиком умыла!

(Воспитатель вместе с детьми) Дождик, дождик, полно лить, малых детушек мочить!

Проводится игра «Солнышко и дождик».
Мамы берут зонтики и становятся в круг. По команде «Солнышко выглянуло», мамы с зонтиками идут по кругу, а ребята играю в центре круга. По команде «дождик закапал», мамы останавливаются, а ребята бегут к своим мамам и прячутся под зонтиком.

Воспитатель: чтобы солнышко не пряталось и согревало нас, давайте мы его нарисуем. (Воспитатель раздает детям листы с нарисованными на нем желтыми кругами и предлагает нарисовать пальчиком лучики солнышку).

После рисования мамы вытирают ребенку руки влажной салфеткой.

         Посмотрите, как светло стало у нас.
         Это ваши солнышки так ярко светят!
         Солнце светит веселей - Выходи плясать скорей!

(Дети с мамами танцуют танец «Поплясать становись»).

        Славно мы повеселились, Поиграли, танцевали.
         Но, теперь пришла пора,
          Расставаться детвора!

Звучит веселая музыка. Воспитатель раздает детям воздушные шары.

Сегодня все ликуют!
В руках у детворы,
От радости танцуют Воздушные шары!
Разные - разные, Голубые, красные,
Желтые, зеленые, Воздушные шары!
Динь – динь, динь – динь, Закрываем магазин!

"Зажги свечу” - Минута откровений о тех моментах, которые были памятны в этом первом году в детском саду.

Вот и закончился год. Каким он был для вашей семьи? Что вас порадовало, а что огорчило? Просим рассказать интересные истории и поделиться переживаниями  по поводу воспитания малыша и его достижениями за время нахождения в детском саду.

(Родители, передавая свечу, под музыкальное сопровождение, высказывают свои истории из жизни малыша, пожелания.)

Я хочу поблагодарить вас всех за вашу доброту, понимание и  поддержку, доверие.
    Родителям вручаю благодарственные письма.
    Вручение памяток для родителей

Пополнение "Педагогической копилки”, начатой в начале учебного года. Раздаём родителям распечатки на тему развития и воспитания ребёнка, который уже пойдёт в 2 младшую группу детского сада.

(Под музыкальное сопровождение)

Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличилась.
Направляем лучик, который несет мир. Звездочка опять увеличилась.
Направляю лучик с добром, звездочка стала еще больше.

Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой как солнце. Оно несет тепло всем-всем. Пусть оно освещает вам дорогу в этой порой нелегкой жизни.

Затем несколько минут ещё звучит музыкальное сопровождение, после которого все обмениваются пожеланиями, прощаются и расходятся.

Воспитатель Нец С.Н. (МБДОУ детский сад №12 ст.Новощербиновская) 24 мая 2016 г.