Презентация "Один день из жизни в детском саду"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Один  день жизни в детском саду

Детский сад №240 «Теремок»

2 младшая группа.

Слайд 1. Заголовок.

Слайд 2. Утренний прием. Собираются дети в младшую группу, а в это время мы продолжаем решать свои задачи. Формируем умение здороваться с взрослыми и сверстниками, называть себя и других по имени, воспитателей, помощников воспитателей, работников ДОУ по имени отчеству.

Слайд 3. Проводим утреннею гимнастику. Ежедневное проведение утренней гимнастики в определенное время. является многосторонним физкультурно-оздоровительным процессом, систематически оздоравливающим детский организм.  

Слайд 4. Умывание. В нашей группе есть отдельная умывальная комната. У каждого ребенка свое полотенце, которое они находят по картинке. Формируем умение у детей закатывать рукавчики, аккуратно мыть руки, правильно пользоваться мылом, насухо вытирать руки полотенцем, вешать полотенце на свое место.

Слайд 5. Завтрак, обед. За таким столом дети у нас завтракают, обедают и ужинают. Формируем навыки еды: не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом, учим правильно пользоваться ложкой, не выходить из-за стола, не дожевав пищу, благодарить. Учим правильно сидеть за столом.

Слайд 6. Непосредственно образовательная деятельность. Ведущей формой организации обучения воспитанников ДОУ является непосредственно образовательная деятельность.

Систематическое обучение во время непосредственно образовательной деятельности – важное средство образовательной работы с детьми дошкольного возраста.

Слайд 7. Самостоятельная деятельность детей. В нашей группе много времени уделяется самостоятельной деятельности: в нее входят игры (ролевые, строительные, подвижные, дидактические)

Слайд 8. Подготовка к прогулке. Переодевание. Формируем умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого.  Вещи аккуратно вешаем и складываем в шкаф. Учим расстегивать пуговицы спереди, развязывать шнурки. Уважаемые родители, давайте детям больше самостоятельности, чтобы одевались сами.

Слайды 9, 10, 11. Прогулка. На прогулке мы: Наблюдаем за природой. Играем. Выполняем посильный труд.

Слайды  12,13,14. Перед тихим часом мы так же приучаем детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стул. Непосредственно сам сон. Постепенное пробуждение.

После сна

Слайд 12. Конструирование. Формируем умение создавать несложные конструкции из строительного материала. Различать и правильно называть основные детали строительного материала (кубик, кирпичик, пластина); конструировать по готовому образцу; сооружать элементарные предметные конструкции (дорожки, заборчики, ворота, мебель)

Слайд 13. Дидактические игры. Главная их особенность состоит в том, что задание ребенку предлагается в игровой форме. Дети играют, не подозревая, что осваивают какие-то знания, овладевают навыками действий с определенными предметами, учатся культуре общения друг с другом. Любая дидактическая игра содержит познавательную и воспитательную игровые составляющие, игровые действия.