Консультация "Система работы воспитателя по адаптации детей в ДОО"
консультация (младшая группа) на тему

                 Консультация

 « Система работы воспитателя по  
          адаптации детей в ДОО»
Для успешной адаптации ребёнка к условиям дошкольного учреждения необходимо сформировать у него положительную установку на детский сад , положительное отношение к нему.
Период адаптации – тяжелое время для малыша. Но в это время тяжело не только детям , но и их родителям .Поэтому очень важна совместная работа воспитателя с родителями. 
Использовать следующие формы работы детского сада с семьей:
-беседы;
-родительские собрания;
-анкетирование;
-посещение на дому;
-выставки;
-папки-передвижки;
-наглядные формы педагогической пропаганды;
-консультации;
-присутствие родителей во время адаптационного периода в группе;
-укороченное время пребывание ребёнка в группе во время адаптационного
периода.

Принципами работы по адаптации детей в ДОУ являются:

1. Предварительное ознакомление родителей с условиями работы ДОУ,

2. Постепенное привыкание детей к новым условиям,

3. Гибкий режим пребывания детей в начальный период адаптации с учетом индивидуальных особенностей детей,

4. Сохранение в самые первые 2-3 недели имеющихся у малышей привычек.

5. Информирование родителей об особенностях адаптации ребенка на основе адаптационных карт,

6. Индивидуальный подход к ребенку,

7. Создание предметно-развивающей среды в группе,

8. Контроль за физическим состоянием ребенка,

9. Учет возрастных и психологических особенностей детей раннего возраста.

В процессе адаптации ребенка в ДОУ МОЖНО использоваТЬ такие формы и способы адаптации детей как:

• Элементы телесной терапии (обнять, погладить).

С помощью телесно-ориентированной терапии оздоравливаются внутренние органы и улучшается самочувствие.

• Исполнение колыбельных песен перед сном.

Колыбельные - первые уроки родного языка для ребенка. Колыбельные песни снимают тревожность, возбуждение, действуют на ребенка успокаивающе. Релаксационные игры (песок, вода).

. Релаксация - это снятие напряжения, расслабление, отдых. Упражнения должны быть в доступной игровой форме.

• Музыкальные занятия и развитие движений.

Музыка рано начинает привлекать внимание детей и вызывает у большинства из них постоянный интерес. Песни разного характера вызывают у детей положительный эмоциональный отклик.

• Игровые методы взаимодействия с ребенком.

Предметная деятельность является ведущей потому, что она обеспечивает развитие всех остальных сторон жизни ребёнка: внимания, памяти речи, наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

. Метод сказкотерапии направлен на развитие восприятия, телесных ощущений, двигательной координации детей, умения осознавать и контролировать свои переживания, понимать собственное эмоциональное состояние.

ПЕРВЫЕ ПРИЗНАКИ ТОГО, ЧТО РЕБЕНОК АДАПТИРОВАЛСЯ :

 -хороший аппетит;

- спокойный сон;

- охотное общение с другими детьми;

 -адекватная реакция на любое предложение воспитателя;

 -нормальное эмоциональное состояние.