Брошюра
материал (старшая, подготовительная группа)

Игра «Снежинки»

   Цель: развитие речевого дыхания, формирование умения делать плавный и длительный выдох (не добирая воздуха).

Материал: несколько рыхлых кусочков ваты.

    Предложить ребёнку подуть на кусочки ваты. Повторять игру три-четыре раза.

Игра «Надуй шарик»

   Цель: развитие речевого дыхания.

Материал: воздушный шарик.

 Попросить ребёнка надуть воздушный шарик.

Игра «Дорожка»

Цель: развитие длительного ротового выдоха.

Материал: поднос с высокими бортами, манная крупа.

  Попросить ребёнка подуть на манную крупу так, чтобы получилась дорожка.

Игра «Скажи наоборот».

Цель: закреплять умение употреблять слов противоположных по значению.

Быстрый – медленный, высокий - …, зима-…, мороз-…, мягкий-…, глупый-…, больной-…, говорит-…, сломать-…, упасть-…, ругать-…, согнуть-… и т.д.

Игра  «Какой сок?»

   Цель: обогащать словарь ребёнка прилагательными.

  Как будет называться сок из яблок? (Яблочный)

Из груш- …(грушевый).

Из моркови-…(морковный).

Из тыквы-…(тыквенный).

Из томатов-…(томатный).

Из груш и яблок-…(грушево-яблочный).

Из яблок и тыквы-…(яблочно-тыквенный).

Из сливы и яблок-…(яблочно-сливовый).

Из земляники-… (земляничный).

Частное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 211 «ОАО» РЖД

«Домашние игры для развития речи».

Подготовила учитель-логопед:

Рыбак М.А.

Игра «Исправь ошибки»

   Цель: развитие фонематического слуха.

Взрослый приносит книгу и рассказывает, что Баба-Яга брала её почитать и немного испортила, заменила одни слова другими. Он просит помочь ему всё исправить, потому что у него самого не всё получается. Затем он начинает фразы, а ребёнок должен исправить ошибки.

Примерный список фраз:

В панцирь прячет черепаха

Свою голову от маха (страха).

Здесь прекрасное местечко –

Протекает рядом печка (речка).

В синем зове (море) кит плывёт,

За собою нас зовёт.

Наша Иринка спит на малинке (перинке)

Игра «Что нам говорит тишина?»

   Цель: развитие фонематического слуха.

Взрослый говорит ребёнку, что тишина тоже умеет говорить. Нужно только тихо посидеть и послушать, что она скажет. В тишине ребёнок слышит бытовые звуки и называет затем тот звук, который он услышал.

Игра «Поймай звук»

   Цель: развитие фонематического слуха.

Материал: мяч.

 Взрослый предлагает ребёнку ловить мяч тогда когда в начале слова будет слышится звук [А].  

Арбуз, апельсин, акула, пальто, снег, аист, арка, забор, зуб, пар, мир, артист, лодка, сеть, лёд, снежинка, льдинка, горка, печка, мороз, пир, бочка, почка, кочка. И т.д.

Игра «Что купила мама?»

  Материал: сумка с покупками из магазина.

Предложить ребёнку назвать покупки

В названиях которых есть звук [С].  

Игра «Из чего сделано?»

   Материал: различные предметы посуды.

Стакан сделан из стекла, он стеклянный.

Кружка сделана их фарфора, она фарфоровая.

Сковорода сделана из железа, она железная.

Хлебница сделана из пластмассы, она пластмассовая.

Таз сделан из пластика, он пластиковый.

Игра «Третий лишний»

   Цель: закреплять умение обобщать названия.

Взрослый называет три слова подряд, а ребенок объясняет какое слова лишнее.

Тарелка, ложка, самокат.

Пальто, сапоги, кружка.

Майка, трусы, сумка.

Весна, лето, май.