Музыкальные инструменты своими руками
статья на тему

Музыкальные инструменты своими руками

Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты. Они продаются в магазинах, но часть из них можно изготовить с ребенком дома из подручных материалов.

- ненужные небольшие коробочки (из – под духов, шкатулочки и др.) наполните различными сыпучими веществами: горохом, чечевицей, песком, бусинками. Закройте коробочку, заклейте скотчем, а поверх этого – разноцветной бумагой или старыми открытками;

- собирайте крышечки от бутылок. Они пригодятся для изготовления румбы.

Найдите небольшой (15 – 20 см) деревянный стержень, к верхней его части прибейте гвоздями несколько крышечек. Они должны находиться на небольшом расстоянии друг от друга (1 – 2мм). Потрясите новый инструмент – теперь на нем можно аккомпанировать веселым мелодиям или передавать различные явления природы;

- отрежьте верх от пластиковой бутылки. Подуйте в нее – и услышите завывание вьюги;

- в доме всегда есть ненужные пуговицы. Возьмите старую варежку и расшейте ее пуговицами. Теперь наденьте ее и постучите пальцами об основание ладони;

- возьмите расческу, оберните ее зубья папиросной бумагой и подуйте;

- если постучать деревянными кубиками друг о друга, получится простой, но достаточно громкий музыкальный инструмент.

Домашний оркестр

Как правило, дети испытывают большую потребность в музыкальных игрушках. С помощью игрушечных музыкальных инструментов музыка проникает в быт семьи. Как пользоваться такими музыкальными игрушками: - взрослый исполняет знакомые для детей музыкальные произведения, а дети слушают. Постарайтесь выбирать мелодии, где нет больших скачков;

 - играйте в медленном темпе, чтобы ребенок мог проследить за вашим исполнением; - затем ребенок присоединяется к вам;

- ребенок пытается исполнить мелодию самостоятельно. Дошкольники очень хорошо чувствуют эмоциональную выразительность музыки, наслаждаются ею, понимают красоту звуков, поэтому необходимо способствовать развитию способностей ребенка (музыкальная память, чувство ритма).

Домашний концерт

Взрослые часто уже не помнят особенности детского восприятия музыки, которое состоит в том, что совсем маленькие дети музыку как бы не слышат – они не реагируют на нее, спокойно занимаясь своими делами: играют, рисуют и т.д. Конечно, такое пассивное слушание откладывается в подсознании. Однако ребенку можно помочь «услышать» музыку, чтобы ее восприятие было более осмысленным и достаточно осознанное удовольствие;

 - предложить малышу потанцевать или по маршировать под ритмичную музыку, вместе или в компании с игрушкой, а может посмотреть, как танцует мама;

- испытанный способ заинтересовать игра «На что это похоже?», когда ребенок попробует угадать, что он слышит в музыке: пение птиц, походку разных животных, шелест листьев. Для этой игры очень подходят произведение Чайковского «Времена года» и одноимённое произведение Вивальди. Пьесы, не имеющие явного сюжета хороши тем, что со временем ребенок сможет придумать к ним любую историю с выдуманными им приключениями, и даже нарисовать к ней картинку. Выбранные мелодии могут служить приглашением к столу, фоном для занятий – достаточно короткого узнаваемого фрагмента. Важно не «перегрузить» малыша музыкой, не утомить – музыка должна доставлять удовольствие, а не превращаться в докучливый шум. Постепенно ребенок привыкает к жизни под музыку. Он начинает различать оттенки и красоту мелодий. Его мир становится богаче, а чувства – тоньше. Сов временем он сможет слушать музыку уже без дополнительных уловок.