Семинар-практикум для родителй
консультация (средняя группа) на тему

ГБОУ школа № 1056

Дошкольное отделение № 4

Семинар-практикум для родителей:

«Упражнения и пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук».

Подготовила воспитатель:

Жучкова Т. В.

Москва, 2016.

  Исследователями разных стран установлено, практикой подтверждено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированости тонких движений пальцев рук.

  Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук  является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовке руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.

  Работу по развитию движений пальцев руки и кисти следует проводить систематически по 2-5 минут ежедневно.

  Как выполнить эту работу? Прежде всего будьте дружелюбнее, уважительнее к ребенку! Он должен чувствовать, что эти занятия – не скучная неизбежная повинность, а интересное, увлекательное дело, игра. Поощряйте его малейшие успехи и будьте терпеливы при неудачах.

  Вначале дети испытывают затруднения в выполнении многих движений. Поэтому отрабатываются упражнения постепенно и вначале выполняются в медленном темпе с помощью взрослого. Темп и количество повторений постепенно увеличивается.

  В нашей группе мы с детьми играем в пальчиковые игры и упражнения примерно так рассказываем сказку о пальчиках:

1. Пальчики проснулись – упражнение «Привет ладошка».
2. Пальчики умываются – упражнение «Водичка, водичка».
3. Пальчики идут в детский сад – упражнение «Человечек».
4. Пальчики пришли в детский сад, и началась утренняя зарядка - упражнение «Кулачок – ладошка – ребро».
5. Затем завтрак - упражнение «Сорока - сорока».
6. После завтрака начинаются занятия: комплекс и образцы упражнений для пальчиковой гимнастики (стр. 9-13 Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения).
7. Затем самое интересное игры и прогулка – «Ворон», «Лебедушка», «Котик», «Зайчики», «Избушка», «Апельсин», «Капуста», «Компот» и многие другие.

Все сказку родители выполняют вместе со мной.

  Дома можно тренировать пальчики не только с помощью игр и упражнений, но создать сухой бассейн (в глубокую миску диаметром 25 см, высотой 12 – 15 см и заполнить ее на 8 см, предварительно промытым и просушенным горохом или фасоль).  Вот и готов отличный массажёр. Такой массажёр используется для одновременного активного воздействия на различные тоски кистей, пальцев и ладоней. Погружать руки нужно как можно глубже, ручки ребенка массируются, пальцы становятся более чувствительными, их движения координированными.

  Хорошо способствует развитию координации и ориентировке в пространстве речевые игры и рассказывание стихов руками: «Сорока - сорока», «Слон», «Ели», «Снеговик», «Давайте вместе с нами», «Как живешь?», «А на горке снег, снег..», «Осень к нам пришла», «Дедушка Егор», «Это Я».     Благоприятное воздействие на развитие  движений кисти и пальцев рук оказывает самомассаж, а также занятия изобразительной деятельностью (лепка, аппликация, рисование).

Предлагаю родителям выполнить элементы самомассажа.

1. «Этот пальчик самый сильный…».
2. Надавливаем сильно жатыми пальцами одной руки на основание ладони.
3. «Карандаш в руках катаю».
4. Растирание ладоней вверх – вниз.
5. Разминание, затем растирание каждого пальца вдоль, затем поперек.
6. Грецкий орех катаем в руках (можно каштаны).

  Уважаемые родители наш семинар подошел к концу. Все упражнения, пальчиковые игры, стихи с движениями, самомассаж помогут вам развивать мелкую моторику рук, подготовить руку к письму, но и помогут провести время с вашем ребенком интересно и весело. Поскольку ребятам очень нравятся все наши упражнения, пальчиковые игры, стихи с движениями, самомассаж.

Спасибо за внимание!

Список литература:

1. Бардышева Т.Ю., логопед Привет, ладошка! –  М.: ООО Издательский дом «Карапуз», 2012.
2. Белкина В.Н., ВасильеваН.Н., Елкина Н.В. и др. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям. – Ярославль: «Академия развития», «Академия К», 1998.
3. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербина С.В. Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1998.
4. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. – 2-ое издание дополнение. - М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2004.
5. Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2002.