Тема «Транспорт»

Задание 1. Родителям рекомендуется вместе с ребёнком понаблюдать на улице за движением различного транспорта.

        Познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный и подземный.

        Наземный транспорт – это грузовые и легковые машины, автобусы, троллейбусы, трамваи, поезда, электрички;

        Воздушный транспорт – самолёты, вертолёты, ракеты;

        Водный транспорт – корабли, катера, яхты, лодки – подводные, моторные, парусные, вёсельные;

        Подземный транспорт – метро.

Задание 2. Дидактические игры:

-  Подобрать действия к предметам

Поезд (что делает?) – едет по рельсам; самолет (что делает?) – …..; пароход (что делает?) - трамвай (что делает?) - …..; троллейбус (что делает?) - …..; вертолет (что делает?) - …..; велосипед (что делает?) - ….

- «Один – много» (закрепление в речи детей множественного числа имен существительных)

Самолет – самолеты; машина - …..(самокат, трамвай, автобус, троллейбус, ракета, велосипед, вертолет, теплоход, вагон, машинист, каюта, якорь и т.д.).

- «Кто чем управляет?»

Самолетом управляет летчик, автобусом – водитель, кораблём – капитан… (поездом,  трамваем, вагоном метро).

- «Четвертый лишний» (развитие логического мышления).

Послушай и скажи, какое слово здесь лишнее и почему?

• Автомобиль, трамвай, автобус, корабль.
• Пароход, лодка, самолет, парусник.
• Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.
• Самолет, вертолет, ракета, велосипед.