МКДОУ д/с  №2 «Ласточка»

г. Семилуки

Памятка для родителей

 «Мудрые советы»

Будина Е. Н., воспитатель

Подготовим

маленького человека

 к самостоятельной жизни среди сверстников, попытаемся научить его простым правилам

детского общежития

при помощи простых советов.

• Не отнимай чужого, но и не все свое отдавай.
• Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защититься.
• Не дерись без обиды.
• Не обижайся без дела.
• Сам ни к кому не приставай.
• Зовут играть – иди, не зовут – попросись, это не стыдно.
• Не дразни, не канючь, не выпрашивай ничего. Никого два раза ни о чем не проси.
• Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем за отметки не спорь, и на учителя за отметки не обижайся. Делай уроки, а какие будут отметки, такие и будут.
• Не ябедничай за спиной у товарищей.
• Не будь грязнулей, дети грязнуль не любят, не будь и чистюлей, дети не любят и чистюль.
• Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай водиться, давай вместе домой пойдем.
• И не выставляйся!

Ты не лучше всех, ты не хуже всех, ты мой любимый. Иди в школу, и пусть она тебе будет в радость, а я буду ждать и думать о тебе.

                                     ПОМНИТЕ!

• Ребенка высмеивают – он становится замкнутым.

• Ребенок живет во вражде – он учится быть агрессивным.

• Ребенка постоянно критикуют – он учится ненавидеть.

• Ребенок растет в упреках – он учится жить с чувством вины.

«Узелки на память»

• Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом.

• Когда вы говорите о своих чувствах ребенку, говорите от ПЕРВОГО ЛИЦА. Сообщите О СЕБЕ, О СВОЕМ переживании, а не о нем, не о его поведении.

• Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.

• Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными они не были. 

Раз они у него возникли, значит, для этого есть основания. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятие его. 

• Считается, что ежедневно необходимы 5 объятий для выживания, 10 – для поддержки и 15 – для роста и развития ребенка. Наилучший результат достигается тогда, когда объятия используются в нужный момент в течение всего дня.  

• Использовать в повседневном  общении приветливые фразы.

Например:

Мне хорошо с тобой.

Я рада тебя видеть.

Хорошо, что ты пришел.

Мне нравится, как ты…

Я по тебе соскучилась.

Давай посидим вместе.

Ты, конечно, справишься.

Как хорошо, что ты у нас есть.

Ты мой хороший.

Удачи Вам! 

Использованная литература:

• Соловейчик С.Л. Педагогика для всех. – Издательство «Первое сентября», 2000.