Взаимодействие с родителями. Консультация.
консультация (средняя группа) на тему

Взаимодействие с родителями. Подсказка для воспитателей логопедических групп.

Любые нарушения речи, сами в легкой степени, всегда сопровождаются еще какими-нибудь сложностями в развитии навыков и умений ребят (мелкая и крупная моторика, регуляция движений, непонимание положения своего тела в пространстве (право, лево, сзади, спереди), повышенный или пониженный мышечный тонус). А всё это влечет за собой сложности в формировании КГН (одевание, умывание, прием пищи, спуск по лестнице, выполнение сразу более одного действия), и, как следствие, сильное эмоциональное и физическое напряжение. Поэтому  в нашей работе мы очень рассчитываем на сотрудничество с вами.

Самое важное, чего требует новый ФГОС от нас -  воспитания в детях самостоятельности и инициативы. Даем детям одеваться самим. Если ваш ребенок пришел домой в колготках на левую сторону и пяткой вверх, то это не потому, что мы не заметили, а потому что сам! Похвалите его. При выходе из дома отправьте его раньше одеваться, чтобы не подгонять и не нервничать самим и не нервировать его.  Особая просьба: продумать форму одежды. Пусть она будет удобная, с широким горлом, с небольшим количеством мелких пуговиц. Обувь по размеру! Не на шнурках! В группе сандалии, не тапки, это требование безопасности.

Учим коммуникации  (основная задача на выходе из сада – ребенок, умеющий свободно и спокойно общаться со сверстниками и взрослыми, способными поддержать диалог, четко выразить свою мысль, умеющий решать конфликты самостоятельно словесно, обладающий речевым этикетом.

Показываем своим примером: здороваемся с соседями, воспитателями, уточняем, кому мы говорим привет, а кому здравствуйте. В повседневной жизни дома используем слова вежливости, просим друг у друга прощения, благодарим. Чтобы ребенок видел, что мама и папа так общаются с ним, наверняка есть ситуации, в которых нужно и у самого ребенка попросить прощения, правда?

Напоминаем, что успех в развитии речи тесно связан с развитием руки. Ставим равно - рука-речь. Дома во всех обычных и незаметных делах обращаем внимание на руки: смотрим, как он моет руки, идем с ним, предлагаем тщательно помыть руки, делаем массаж каждого пальчика, показываем сложные движения, делаем пену; просим помочь вам на кухне, месить тесто, фарш, рвать салат, открывать упаковки, наконец, просто делаем во время просмотра мультика или фильма массаж пальчиков.

Мы же, со своей стороны, надеемся на тесное сотрудничество, общение на равных, где ни одна из сторон не имеет привилегии контролировать, указывать и оценивать. Мы надеемся, что наши долгосрочные отношения будут основаны на доверии и доброжелательности, все-таки цель у нас одна: вырастить здоровых, успешных и счастливых детей.