Неталантливых детей не бывает или как распознать одарённость
консультация на тему

НЕТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ НЕ БЫВАЕТ

ИЛИ КАК РАСПОЗНАТЬ ОДАРЕННОСТЬ

Все мы, родители, безусловно, любим своих детей и считаем, что наш ребёнок самый лучший, умный, талантливый. И это правильно. Неталантливых, ни к чему не способных детей просто нет и не может быть. Но вот понять, в какой именно области ребёнок может наиболее полно раскрыть свои способности, не всегда удаётся вовремя. Данная анкета поможет выявить область одарённости ребёнка.

        СПОРТИВНЫЙ ТАЛАНТ, если

- ребёнок энергичен и всё время хочет двигаться;

- он почти всегда берёт верх в потасовках или выигрывает в какой-нибудь спортивной игре;

- неизвестно, когда он успел научиться ловко управляться с коньками и лыжами, мячами и клюшками;

- лучше многих других сверстников физически развит и координирован в движениях, двигается легко, пластично, грациозно;

- предпочитает книгам и спокойным развлечениям игры, соревнования, беготню;

- кажется, что он всерьёз никогда не устаёт;

- у него есть свой герой-спортсмен, которому он подражает.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, если

- ребёнок интересуется самыми разнообразными механизмами и машинами;

- любит конструировать модели и различные приборы;

- сам «докапывается» до причин неисправностей приборов и механизмов, любит загадочные поломки;

- может починить испорченные приборы и механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек;

- любит и умеет рисовать чертежи и эскизы механизмов;

Интересуется специальной технической литературой.

        ЛИТЕРАТУРНОЕ ДАРОВАНИЕ, если

- ребёнок, рассказывая о чём-либо, умеет придерживаться выбранного сюжета, не теряет основную мысль;

- любит фантазировать на тему действительного события, причем добавляет к описанию события что-то новое и необычное;

- выбирает в своих устных или письменных рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональные состояния и чувства героев сюжета;

- изображает персонажи своих фантазий живыми и интересными;

- любит писать рассказы и стихи.

        МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТАЛАНТ, если

- ребёнок любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку;

- очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает;

- поёт или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение;

- сочиняет свои собственные мелодии;

- научился или учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.

        ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ, если

- ребёнок прибегает к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства или настроение;

- в своих рисунках и картинах отражает все разнообразие предметов, людей, животных, ситуации;

- серьёзно относится к произведениям искусства;

- охотно лепит, рисует, чертит, комбинирует материалы и краски;

- стремится создать какое-либо украшение для дома, одежды;

- не робеет, высказывая собственное мнение даже о классических произведениях.

        СПОСОБНОСТИ К НАУЧНОЙ РАБОТЕ, если

- ребёнок обладает явно выраженной способностью к пониманию абстрактных понятий, к обобщениям;

- умеет чётко выразить словами чужую и собственную мысль или наблюдение;

- любит читать научно-популярные издания, взрослые статьи и книги;

- часто пытается найти собственное объяснение причин и смысла самых разнообразных событий;

- с удовольствием проводит время за созданием собственных проектов, схем, конструкций;

- не унывает и ненадолго остывает к работе, если его изобретение или проект не поддержаны или осмеяны.

        АРТИСТИЧЕСКИЙ ТАЛАНТ, если

- ребёнок часто, когда ему не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями;

- стремится вызвать эмоциональные реакции у других;

- меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;

- с большим желанием выступает перед аудиторией;

- с лёгкостью «передразнивает» чьи-то привычки, позы, выражения;

- пластичен и открыт для нового;

- любит и понимает значение красивой и характерной одежды.

        НЕЗАУРЯДНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, если

- ребёнок умеет рассуждать, ясно мыслит и понимает недосказанное, улавливает причины поступков людей;

- обладает хорошей памятью;

- легко и быстро схватывает новый материал;

- задаёт очень много продуманных вопросов;

- любит читать книги, причём по своей собственной программе;

- гораздо лучше и шире информирован, чем сверстники;

- обладает чувством собственного достоинства и здравого смысла;

- очень восприимчив и наблюдателен.