Трудности межличностных отношений воспитанников дошкольных учреждений и методы их преодоления. Автор статьи воспитатель ДО Лялене Н.А.
статья по теме

Трудности межличностных отношений воспитанников дошкольных учреждений и методы их преодоления.

Автор статьи воспитатель ДО Лялене Н.А.

Начну свою статью с цитаты из  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 2562: «Основными задачами дошкольного образовательного учреждения являются: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников; обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития воспитанников; воспитание с учетом возрастных категорий воспитанников гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников; взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей; оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей…»

         Но, к великому сожалению, реальность бывает такова, что ребенок отказывается ходить в детский сад, постоянно жалуется: сегодня у него болит одно, завтра другое, он стал непоседливым, у него плохое настроение... Это  вас беспокоит, вы начинаете его расспрашивать о том, что происходит в детском саду, какие у малыша там проблемы: может быть, его обижают сверстники, с ним плохо обращаются — физически или морально (насмешки)?

          Если малыш ничего вам не рассказывает, вероятно, он не хочет, чтобы вы вмешивались, потому что боится наказания или — гораздо чаще — потому что ему стыдно.  Постарайтесь спокойно разобраться в том, что происходит с ребенком, не начиная злиться, не обвиняя его с ходу в том, что «сам виноват», или, что он «должен уметь защищаться», — слыша такое, он может подумать, будто его предают. Уж тем более, не  провоцируйте его на драку в ответ на насмешки

Важно объяснить ребенку, на которого нападают, что ему необязательно быть «силачом», необязательно затевать драку ради того, чтобы его оставили в покое. Естественно, вам хочется научить сына или дочь защищаться, но не побуждайте их к тому, чтобы они защищались кулаками. С одной стороны, драться в детском саду запрещено, а с другой, ребенок наверняка уже напуган агрессивностью других, и призыв «хорошенько дать сдачи» обидчикам только усилит его страх и ощущение собственной слабости, которые, безусловно, и так уже замечены другими детьми. У вашего ребенка есть иные средства себя защитить! Ещё тут важно понимать, что если, как ему кажется, вы только и ждете от него драки с обидчиками, он не захочет делиться с вами своими проблемами,  потому что ему будет стыдно за свое неумение защищаться. Надо внушить малышу, что лучший способ защиты — оставаться в поле зрения взрослых. Посоветуйте ему во время прогулок с группой в детском саду остерегаться дальних углов двора.

Вам надо встретиться с воспитателями Возможно, вашего ребенка тянет к компании сильных и крепких ребят и ему хочется стать членом этой компании. Ребенка, который чувствует свою слабость, нередко привлекают более агрессивные дети, и те, конечно же, этим пользуются.- Разумеется, вам необходимо поговорить с воспитателями обо всем, что происходит в группе. Попросите их вспомнить, какие события могли стать причиной насмешек над вашим ребенком. Может быть, случился какой-то конфликт, может быть, он с кем-то поссорился?

Случаются ситуации, в том числе — с угрозами или с вымогательством, которых воспитателю не удается заметить, потому что внешне все спокойно: не было ни ссоры, ни драки, ни жалоб с чьей-либо стороны.   В любом случае говорите с воспитателями, но не с родителями ребенка-агрессора, а тем более — не с ним самим. Ребенок-агрессор чаще всего хорошо известен воспитателям, и ему тоже необходима помощь. Его жертвами могут быть многие дети, поэтому проблему надо решать именно на уровне детского сада.

Если вашему ребенку не хватает уверенности в себе, то ровесникам и детям постарше он может казаться слабым, и это делает его беззащитным в глазах других ребят. Правда, дети, которым не по себе в коллективе, тоже нередко проявляют по отношению к другим агрессивность или по крайней мере бестактность.

Конечно, каждый родитель хочет и должен помочь своему ребенку! Давайте подумаем, как именно: вы лучше всех знаете своего ребенка, поэтому любое изменение в его поведении или психологическом состоянии может подсказать то, что в жизни малыша что-то происходит. На что обратить внимание? Например, ребенок стал скрытен и задумчив. Это может быть реакцией на конфликты со сверстниками. В таком случае лучше перестраховаться и выяснить причину. Понять, что вашего ребенка обижают в детском саду порой не просто. Что должно насторожить любящего родителя?

1) Малыш с неохотой идет в детский сад, плачет и отказывается утром даже вставать, когда его будят, радуется любой возможности остаться дома.

2) Часто возвращается из сада в плохом, подавленном настроении.

3) Без очевидной причины плачет.

4) Вывод о том, что ребенка обижают в саду, можно и из того факта, что он

ничего не говорит о сверстниках, с которыми вместе проводит много

времени в группе.

5) Старается не рассказывать о том, как прошел день в детском саду.

6) Часто без видимой причины отказывается идти в детский сад.

7) Как правило, если ребенка обижают в детском саду, у него чаще возникают болезненные состояния, малыш начинает постоянно недомогать и даже болеть.

8) Не общается с ровесниками из группы, даже если они живут рядом и

гуляют в одном дворе.

9) Если ребенка обижают в саду, он чувствует свое одиночество — малыша никто не приглашает в гости, на день рождения, а он, в свою очередь, никого не хочет звать в гости к себе.

Незамедлительно нужно реагировать:

10) Если на теле малыша вы обнаружили царапины, ссадины и синяки, а ребенок путается и невнятно объясняет, что «упал», «стукнулся»;

11. Усли у ребенка начали пропадать вещи и игрушки, про которые он

говорит, что «потерял»;

13) Если у вашего всегда аккуратного малыша вдруг внезапно стали портиться, пачкаться и рваться вещи, ломаться игрушки, которые он берет с собой в детский сад.

14) Может говорить о том, что вашего ребенка обижают другой ребенок в детском саду и тот факт, что малыш стал вдруг излишне «щедрым» и отсутствие своих любимых игрушек объясняет, например, так: «Подарил машинку Вите…» или «Куклу подарила Марине…». А на вопрос мамы следует ответ: «Ты его не знаешь, это мой друг (подруга)»

Чтобы понять, что делать, если ребенка обижают в саду, нужно досконально разобраться в ситуации. Но далеко не все дети могут внятно пояснить происходящее, поэтому поможет игра. Попробуйте поиграть с малышом «в детский сад». Пусть игрушечные мишки-зайчики или куклы и роботы будут «детками и воспитателями». Разыграйте несколько ситуаций, когда непослушные «малыши» шалят. Как действует в этом случае воспитатель? Другие дети? А если медвежонок обижает зайчика, толкает его и дерется? А вдруг «сильный робот» нападает на куклу? Как это происходит? Что делать кукле? Понаблюдайте во время игры за реакцией малыша. Здесь важно и эмоциональное отношение ребенка к игре в целом, и отношение к «драчунам» и «обиженным». Кстати, в такой игре ребенок непроизвольно копирует реальное положение в группе — действия детей и воспитателей, и родители имеют возможность «поприсутствовать» в детском саду.

Надо всегда помнить о том, что «Вся радость жизни умещается в улыбке ребенка» (с). Давайте будем делать всё возможное, чтоб наши дети чаще улыбались, имея счастливое детство!