Этапы развития детской речи от 2 до 7 лет
консультация на тему

Этапы развития детской речи: от 2 лет до 7 лет

   2 – 3 года. На этом этапе здоровый ребенок показывает пять частей тела, имеет словарный запас минимум 50 слов. Малыш понимает и правильно выполняет двухэтапную инструкцию ("пойди в кухню и принеси чашку"), правильно использует местоимения я,  ты,  мне, предложения строит из двух слов. К двум годам ребенок уже усваивает звуки: а, о, э, п, б, м.  Ребенок понимает обозначение действий в разных ситуациях ("покажи, кто сидит, кто спит"), значение предлогов в привычной конкретной ситуации ("на чем ты сидишь?"). К трем годам у него появляются звуки: и, ы, у, ф,  в, т, д, н, к, г, х, й. Он обычно пропускает или заменяет свистящие звуки (с, з, ц), шипящие (ш, ж, ч, щ) и сонорные (р, л).

       3 – 4 года.  Словарный запас 250-700 слов, использует предложения из пяти-восьми слов, овладел множественным числом существительных и глаголов. Ребенок называет свое имя, пол и возраст; понимает значение простых предлогов -выполняет задания типа "положи кубик под чашку", "положи кубик в коробку", употребляет в предложении простые предлоги и союзы потому что, если, когда.  Малыш понимает прочитанные короткие рассказы и сказки с опорой на картинки и без нее, может оценить свое и чужое произношение, задает вопросы о значении слов. Правильно произносит звуки: с, з, ц.

    4 – 5 лет. В речи четырехлетнего малыша уже встречаются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, употребляются предлоги по, до, вместо, после, союзы что, куда, сколько. Словарный запас 1500-2000 слов, в том числе слова, обозначающие временные и пространственные понятия.  Исчезает смягченное произношение согласных. Ребенок правильно произносит шипящие звуки ш, ж, ч, щ.

   5 – 6 лет. К пяти годам запас слов у ребенка увеличивается до 2500-3000. Он активно употребляет обобщающие слова ("одежда", "овощи", "животные" и т.п.), называет широкий круг предметов и явлений окружающей действительности. В словах уже не встречаются пропуски, перестановки звуков и слогов; исключение составляют только некоторые трудные незнакомые слова (экскаватор). В предложении  используются все части речи.  Ребенок овладевает сонорными звуками р, л. Правильно употребляет и различает все звуки родного языка.

   В период от 5 до 7 лет словарь ребенка  увеличивается до 4000 слов, в нем активно накапливаются образные слова и выражения, устойчивые словосочетания  (ни свет, ни заря, на скорую руку и др.) Усваиваются грамматические правила изменения слов и соединения их в предложении. В этот период  ребенок активно наблюдает за явлениями языка: пытается объяснить слова на основе их значения, размышляет по поводу рода существительных. Таким образом, развивается языковое и речевое внимание, память, логическое мышление и другие психологические предпосылки, необходимые для дальнейшего  развития ребенка, его успешного обучения в школе.