Мастер-класс для родителей по тестопластике "Десять пальцев, две ладошки поработаем немножко!"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья №23 «Солнышко»

Конспект мастер-класса по тестопластике

"Десять пальцев, две ладошки поработаем немножко!"

для родителей второй группы

учитель – дефектолог МБДОУ № 23

Колохматова Г.Ю.

воспитатель МБДОУ № 23

Квач Л.Ф.

Цель: научить родителей использовать возможности соленого теста – тестопластика, в создании объёмных и рельефных изделий.

Задачи:

• познакомить с историей возникновения соленого теста, технологическими возможностями этого материала;
• заинтересовать и вовлечь родителей в совместную досуговую деятельность с детьми;
• обучить разнообразным приемам действий с пластичными материалами (скатыванию, раскатыванию, ощипыванию, сплющиванию и украшению предмета дополнительными деталями);
• вызвать интерес к данному виду деятельности.

Материал:

• маленькие мячики;
• соленое тесто;
• стек для лепки;
• перчинки;
• картон;
• бумажные рыбки на ниточках;
• ленточки.

Участники мастер класса: родители 2 группы, воспитатель группы, учитель - дефектолог.

Предварительная работа: личные беседы с родителями, консультации для родителей, кружок «Десять пальцев, две ладошки, поработают немножко».

Ход мастер-класса

Дефектолог

Добрый день, уважаемые родители, мы рады приветствовать вас в нашем детском саду. Сегодня мы проводим для вас мастер – класс по тестопластике.

Мастер-класс - это обучение и получение новых знаний, на котором сочетается короткая теоретическая часть и индивидуальная работа, направленная на приобретение и закрепление практических знаний и навыков.

В течение прошлого года мы с воспитателями проводили родительский клуб «Растём вместе». На занятиях клуба активно с вами сотрудничали, решали вопросы обучения, воспитания и развития детей.  

В этом году мы переходим к практической части нашей совместной деятельности. Проводим с детьми  кружок по тестопластике.  Обучаем детей техническим приёмам работы с тестом. Сегодня на мастер – классе вас тоже  познакомим с этими приёмами и с искусством создания объёмных и рельефных изделий, в конце года проведём совместные мероприятия вместе с детьми по изготовлению предметов из теста, где вы  сможете проявить свои творческие способности в этом виде деятельности.

В своей работе мы не зря выбрали это направление. Потому что лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет предмет.

По данным исследованиям учёных доказано, что развитие рук находится в тесной взаимосвязи с развитием речи и мышления ребёнка. Работа с тестом это упражнения, которые оказывают помощь в развитии тонких дифференцированных движений, координации, тактильных ощущений.

С помощью рецепторов, расположенных на кончиках пальцев дети получают сведения об окружающем мире, руками они исследуют, творят, строят, трогают, щупают.  Поэтому на занятиях по тестопластике широко используем пальчиковые игры, гимнастику и массаж пальцев, упражнения для рук с предметами.

Соленое тесто стало в последние годы очень популярным материалом для лепки: оно эластично, его легко обрабатывать, изделия из такого материала долговечны, а работа с соленым тестом доставляет удовольствие и радость.

Из истории русской тестопластики

Поделки из теста – очень древняя традиция. Старинный русский народный промысел - лепка из соленого теста - упоминается в летописях уже в XII веке. Центром промысла является Русский Север, Архангельская область.

В хлебосольных и приветливых поморских домах на видных местах всегда стояли рукотворные диковины в виде маленьких фигурок людей и животных. Это мукосольки – поделки из муки и соли. В старину такие игрушки служили оберегами. На рождество поморки обязательно лепили такие фигурки и, раздаривая родным и знакомым, приговаривали: «Пусть у вас хлеб – соль водится, никогда не переводится».

В современном мире изделия из теста стали очень популярными, потому что это экологически чистый продукт и предметы сделаны своими руками, а ручная работа всегда высоко ценилась.

А теперь, давайте попробуем отгадать, что необходимо для изготовления таких поделок:

Из меня пекут ватрушки,

И оладьи, и блины.

Если делаете тесто,

Положить меня должны (мука)

Отдельно – я не так вкусна,

Но в пище — каждому нужна (соль)

Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли –

Жить нельзя нам без …(воды)

Дефектолог (музыка)

А перед  работой проведем пальчиковую гимнастику с мячиком.

Колобок рукой катаю (правой ладонью катаю мячик по левой)

Взад, вперёд его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку (гладим мячиком ладонь)

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка (сжимаем и разжимаем мячик)

Колобок я разожму и другой рукой начну

 (повторяем тоже самое другой рукой)

Воспитатель

Мастер-класс

Лепить нравится всем! Я думаю, что вы с удовольствием примите в этом  участие. Сегодня я хочу предложить слепить ежа.

С детьми на данном этапе мы закрепляем приемы лепки, это:

Скатывание;

Раскатывание;

Расплющивание;

Отщипывание;

Вдавливание;

Прижимание;

И моя цель сегодня показать вам эти приемы, чтобы вы могли дома с детьми правильно их использовать.

Лепка (показ):

- Беру комок теста, отщипываю нужный мне комок и начинаю скатывать шарик. Подключайтесь!

- Далее из шара делаю капельку, получилась фигура похожая на ежа.

- Сейчас нам нужно сделать иголочки или оформить нашу капельку. Детям мы не даём ножницы и кому-то из вас неудобно ими пользоваться, поэтому можно сделать иголочки карандашом (показ).

Оформляем ротик.

Если возникнет желание, то из остатков теста слепите вкусняшку для своего ежа.

Обратная связь

Уважаемые родители и гости, мы вам предлагаем бумажных ёжиков, напишите на них свои впечатления.

• Какие чувства вы испытывали при лепке?
• Вам было уютно, комфортно?
• Послужил ли наш мастер – класс средством пополнения запасов впечатлений, положительных эмоций?
• Нужны ли такие мастер-классы?
• Будете ли вы применять полученные знания дома с  ребёнком?

А на память о нашем мастер – классе мы дарим вам ёжиков, которых вы сделали своими руками. Спасибо за участие.