Музыкальность в дошкольном возрасте.
статья на тему
Музыка издавна окружала человека. Он слышал её в порыве ветра, в полёте лука, в ритме сердца. Постепенно музыка входила в быт людей, обогащая его новыми красками и впечатлениями. Создавались музыкальные инструменты, появлялись первые мелодии
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.5 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Музыкальность в дошкольном возрасте.
Музыка издавна окружала человека. Он слышал её в порыве ветра, в полёте лука, в ритме сердца. Постепенно музыка входила в быт людей, обогащая его новыми красками и впечатлениями. Создавались музыкальные инструменты, появлялись первые мелодии.
Постепенно у людей развивались музыкальные способности, которым способствовало развитие животного мира и растений. Началось всестороннее развитие музыкальности. Что входит в музыку? Как она воздействует на человека. Какие чувства, настроения и впечатления вызывает?
Римский- Корсаков: « Настроение является главной сущностью музыкальных впечатлений» Нельзя выразить словами то, что можно выразить музыкой.
Под музыкальностью понимают одарённость к музыке, а не к какому-либо виду музыкальной деятельности.
Под способностью понимают психологические особенности, отличающие одного человека от другого.
Талант- способность достижения высокого порядка, но остаётся в рамках того, что уже достигнуто.
Гениальность- создание чего-то нового.
Не всегда в детстве проявляется любовь и тяга к музыке.
Развитие способности скачкообразный процесс. Ни одного ребёнка нельзя рассматривать, как безнадёжно немузыкального, пока ему не дана возможность обучения. Всем людям свойственна музыкальность, только музыкальность у всех различная.
Огромное количество детей теряют свои врождённые музыкальные способности вследствие отсутствия тренировки слуха и техники в наиболее податливом к этому возрасте.
Не музыкальный человек- патология.
Теплов:
- Врождёнными называются не музыкальная способность, а только задатки, на основе которых способности развиваются.
- Не может быть способностей, которые не развивались бы в процессе воспитания и обучения.
- Музыкальность зависит от врождённых музыкальных задатков, но она есть результат развития.
- Необходимо заметить музыкальные задатки ребёнка и правильно и умело их развивать
Возможность раннего проявления музыкальных способностей зависит не только от музыкальных задатков, но и от музыкального окружения, в котором ребёнок проводит свои первые годы жизни.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/20/picture-125275-1350720176.jpg)
Оптимизация развития музыкальности детей дошкольного возраста в условиях системного использования метода кинезиологии
«Кинезиология – наука о развитии умственных и творческих способностей через определённые двигательные упражнения. Развитие межполушарного взаимодействия является основой развития интеллекта и творче...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/20/picture-125275-1350720176.jpg)
«Развитие музыкальности детей дошкольного возраста в условиях психологического благополучия и эмоционального комфорта единого музыкального пространства ДОУ, семьи и социума».
В последние годы при том, что происходит активное реформирование системы дошкольного образования, развитию эмоциональной сферы всё-таки не уделяется достаточное внимание в отличие от интеллектуально...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/20/picture-1323-1424456184.jpg)
Инновационные технологии в развитии музыкальности детей дошкольного возраста
В данной презентации представлены инновационные технологии по развитию музыкальности детей дошкольного возраста, основаннах на идеях элементарного музицирования К. Орфа, концепциях В. В. Медушевско...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/19/picture-691696-1445251635.jpg)
Использование средств театрализованной деятельности для развития музыкальности детей дошкольного возраста
Использование средств театрализованной деятельности для развития музыкальности детей дошкольного возраста...
"Развитие музыкальности детей дошкольного возраста в условиях психологического благополучия и эмоционального комфорта единого музыкального пространства ДОУ, семьи и социума."
Статья о психологическом благополучии и эмоциональном комфорте детей дошкольного возраста при развитии музыкальности из опыта музыкального руководителя...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/30/picture-1353932-1682841534.jpg)
ДЕТСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Цель: изучение детского музыкального фольклора и его использование в повседневной жизни дошкольника. Задачи: 1. изучить литературу по теме;2. дать понятие детского музыкального фольклора;3. ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/30/picture-1353932-1682841534.jpg)
ДЕТСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Фольклор - это словесное искусство, включающее в себя: пословицы, частушки, сказки, легенды, мифы, притчи, скороговорки, загадки и прочее.Основная масса произведений устного народного творчества возни...