Как сделать музыкальную игрушку ребенку соими руками.
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Как самому  сделать шумовой  инструмент

 для ребенка   из бросового материала

Консультация

д л я    р о д и т е л е й.

                                                        музыкальный руководитель:

Антонова Л.Н. МАДОУ 116

      Традиция мастерить игрушки для своих детей существует с глубокой древности. Папы вырезали из дерева фигурки зверей и птиц, мастерили свистульки, дудочки и трещотки. Мамы плели игрушки из лыка, бересты, соломы, вязали из пряжи или шили из лоскутков. Игрушка, сделанная своими руками для любимого ребенка, без сомнения, несет в себе частички беззаветной родительской любви и тепла, поэтому не удивительно, что такие игрушки считали оберегами, а многие хранили их всю свою жизнь, находя в них поддержку в трудные минуты. Это нашло отражение в песнях и сказках. Вспомним хотя бы Василису из русской народной сказки, которой куколка, сделанная покойной матерью, помогла преодолеть страшные и трудные испытания.

И современные родители, несмотря на переполненные полки магазинов, где можно найти товар на любой вкус и кошелек, тоже не чужды традиции делать игрушки своими руками.

               С ранних лет у ребенка развивается большой интерес к миру звуков - в том числе и прикладной. Ведь именно самодельные музыкальные инструменты будят творческую мысль, помогают понять, откуда и как рождаются звуки. Сделав своими руками звучащую игрушку, ребенок по- иному воспринимает окружающий мир, более внимательно относится к звуку, с большей активностью включается в совместное инсценирование. Дети, которые были замкнуты, благодаря игре на самодельных музыкальных инструментах раскрепощаются и раскрываются с разных сторон, становятся более коммуникабельными, могут выступать перед зрителями, активно принимают участие во всех видах деятельности.

               Музицируя самостоятельно, дети поют любимую песню, играют на музыкальных инструментах по собственной инициативе. Взрослый помогает детям советом, а если нужно, и действием освоить то, что им не удается самим, поддерживает интерес, не давая ему угаснуть из-за неудач.

               В процессе самостоятельной музыкальной деятельности у детей совершенствуются умения и навыки в музыкальной деятельности, развиваются творческие способности и наклонность детей, развивается самостоятельность, инициативность, активность детей, способность самоутвердиться.

              Создавая оркестр из самодельных инструментов, Вы откроете перед детьми прекрасный мир звуков, способствующий развитию психических процессов (внимание, память, мышление, восприятие, воображение и т.д.).

              Материалом для изготовления музыкальных игрушек – инструментов служат старые, уже использованные и ненужные вещи

(«бросовый материал») – коробочки, баночки, крышки, пластиковые бутылки, бусинки, пуговицы и т.д.

Как  сделать музыкальную   игрушку?

« Погремушка»

                                        Её можно сделать из бутылочки из – под  

                                       шампуня, йогурта, любой коробочки, наполнить  

                                        крупой, камушками, бусинками.

«Барабан»

                                         Его можно смастерить из пустых    

                                        майонезных банок или коробок из - под

                                        китайской лапши, либо натянуть смоченную

                                        в воде плотную бумагу на маленькое ведер-    

                                        ко  из под майонеза или банку, крепко перевязать  

                                                 резинкой

                                          или тесьмой и дать бумаге просохнуть.

«Колокольчик»

В дне одноразового  пластмассового стакан-  

чика   нужно проделать два отверстия, через  

                                          которые протягиваются ниточки с   нанизан-

                                       ными на них металлическими крышечками,

                                      пуговицами и т.д. Концы нитки закрепляются

                                       и снаружи стаканчика к ним прикрепляется

                                      любое кольцо, для того чтобы было удобнее

держать инструмент в руках.

«Музыкальная коробочка»

                                         Нужно взять маленькую коробочку и

                                         раскрасить ее (или оклеить цветной

                                         бумагой). Играть на инструменте можно

                                         деревянной палочкой от флажка.

«Бубен»

                                                       В коробке из – под конфет напротив друг

                                          друга шилом  делаются отверстия, через

                                          которые протягиваются резинки с  

                                          надетыми на них металлическими

                                          крышками, затем резинки снаружи

                                          закрепляются узлом.

« Румба»                        

                                          Вам понадобятся 12 металлических                                                              

 крышечек с отверстием посередине и деревянная палочка диаметром 3-4 см.     (именно этот размер удобен для детской руки). Две пробки нанизывает на гвоздь « спинками» друг к другу, после этого гвозди прибиваются к палочке, но не до конца, чтобы крышечки могли стукаться друг о друга.

« Молоточек»

В пластиковой бутылочке протыкается сквозное отверстие, в которое вставляется деревянная палочка, и насыпается любая крупа.

« Маракасы»

Этот инструмент можно сделать из коробочки или баночки из- под « Киндер- сюрприза», наполнив их любой крупой. Положив в каждый контейнер разные наполнители, вы получите по- разному звучащие инструменты.

« Гитара»

Вам понадобится бутылочка из- под   шампуня, напоминающая по форме гитару. В бутылочке вырезается круг для резонирования, через дно и верхнюю ее часть натягиваются струны из резинки, затем бутылочка плотно закрывается крышкой.

Действительно, для того, чтобы ребенок научился слушать музыку, следует сначала научить его слушать звуки мира, которые издаются неживыми объектами и живыми существами, а затем уже переходить к звукам музыкальным. Вовлекая своего ребенка в создание детских музыкальных инструментов, дает ему много новых возможностей почувствовать себя творцом и личностью, с большей активностью включаться в коллективную работу.