Буклет "Игры с прищепками"
консультация на тему

Мы умеем мастерить,

Можем домик починить.

        Тучка и дождик.                                      

Тучка по небу гуляла              

Все дождинки растеряла.      

         Лошадка.

- Иго-го, иго-го,

Скачет лошадка легко.

ЖЕЛАЮ УДАЧИ!

муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

 познавательно-речевого направления развития воспитанников № 38 "Гвоздика"

памятка

для родителей

Игры с прищепками:

«Творим и говорим»

Составитель: учитель-логопед                    Осипян Э.К.

с. Кочубеевское

До пяти лет ребенок – строитель самого себя из чего бы то ни было.

                    М. Монтессори

     М. Монтессори - автор технологии саморазвития, предлагала «утончать» детские способности в воспитывающей среде, предоставляющей материал для формирования практических умений, развития сенсорики и моторики. Причем частью такого материала могут быть повседневные домашние предметы, например, пластмассовые бельевые прищепки разного цвета, размера, формы.

      На занятиях и во время свободных игр детей прищепки «превращаются» в различных животных и птиц, развивая мелкую моторику детских рук, закрепляя сенсорные навыки и пространственные представления, развивая коммуникативную функцию речи, креативность, память и внимание.

     Главная цель использования прищепок в работе с дошкольниками – это развитие тонких движений пальцев рук. По мнению известного исследователя детской речи М.М. Кольцовой,  «…есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи – такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть еще одна речевая зона мозга». Таким образом, на занятиях по развитию речи, а тем более в коррекции речевых недостатков дошкольников, правомерно и необходимо применение приемов, способствующих становлению мелкой моторики рук.

     Уважаемые родители, для проведения игр с прищепками дома нужно предварительно вырезать из картона фигурки, к которым в дальнейшем будут прикрепляться прищепки  (фигурки можно скачать с интернета). Ребенку будет интереснее  не просто манипулировать с предметами по образцу, а проявлять фантазию, выбирая из предложенных фигурок нужную.

      Ребенок выбирает, понравившуюся

ему фигурку и прикрепляет к ее недостающим деталям прищепки.

      В процессе конструирования различных предметов и объектов можно разучивать с ребенком стихотворения (автор Пичугина Г.А.) или придумать рассказ.

            Зайчик.                                                      

Мерзнет зайка на опушке,                        

Спрятал лапки, спрятал ушки.                  

Зайка, зайка, не дрожи,

Лапки, ушки покажи.

            Цветок.

Лепесточки и листок -

Распустился наш цветок.

            Ежик.

Ежик, ежик, где гулял?                              Где колючки потерял?

Ты беги скорей к нам, ежик.

Мы сейчас тебе поможем.

           Солнышко.                            Солнышко утром

Рано встает.

Лучики тянет -

Тепло нам дает.

            Самолет.                                                    

Самолет, самолет

Отправляйся в полет.

Но без крыльев и хвоста

Не взлетит он никогда.          

               Дом.

Дом сломался – вот беда.                                                                                        

Где крылечко? Где труба?