Общие направления развития в средней группе детского сада
статья (средняя группа) на тему

Общие направления развития в средней группе детского сада

Статья воспитателя ГБДОУ детского сада №37

Василеостровского района

Направление организации учебно-воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) с детьми средней группы (4–5 лет) определяется возрастными особенностями развития. Этот принцип отражается в стратегии образовательной деятельности детского сада. Поэтому, чтобы методически грамотно подготовить и провести развивающее занятие, педагогу следует учитывать психолого-педагогические нюансы работы с ребятами среднего дошкольного возраста.

Эта возрастная группа в дошкольном учреждении, прежде всего, учит ребенка  цивилизованному общению. Начиная от того, как в совместной игре пользоваться общими игрушками и заканчивая тем, на какой цвет светофора переходить улицу. Правила поведения, распорядок дня, первоначальные нормы морали – все это формируется в ходе посещения средней группы.

В четыре года речевой аппарат продолжает развиваться, лексический запас ребенка растет. Занятия в саду призваны научить его грамотно строить свой рассказ.  На занятиях дети пересказывают прочитанные им истории, додумывают окончание, учатся анализировать прочитанное. Малыши переходят от простого предложения к сложносочиненному,  знакомятся с разными формами речи (диалог, монолог). Начинают учить буквы.

Счет до десяти, первые арифметические действия, сравнение групп предметов, количество дней недели, понятие о временах года и геометрических фигурах – все это входит в программу обучения четырехлеток в саду.