Психологичекая готовность ребенка к школе
консультация (подготовительная группа)

Чем заниматься с ребенком, чтобы он оказался готовым к школе?

-развивайте мелкую моторику ребенка: надо больше рисовать, лепить из пластилина и глины. Поиграйте с массажными мячиками, соберите бусы, покатайте в руках мелкие камешки. Заплетите кукле косы, зашнуруйте ботинки.

- работайте над развитием познавательных способностей ребенка (внимание, мышление, память): используйте такие упражнения как: «Исправь ошибку в предложении», «Придумай сказку», разучивайте маленькие стихи.

- дома чаще играйте с детьми в сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Магазин», «Парикмахерская» и т.д. Это лучший способ научить ребенка организации своей деятельности и умению действовать по инструкции. Приучайте ребенка к самообслуживанию – не сравнивайте ребенка с другими детьми.

Будьте последовательны в своих требованиях. С пониманием отнеситесь к тому, что не все получится сразу. Запаситесь терпением и помните, что высказывания типа: "Ну сколько тебе можно повторять?», «Что же ты такой неумелый, глупый?» - кроме раздражения с обеих сторон ничего не вызовут

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ д/с  №5 "УЛЫБКА"

        Поступление в школу является очень важным событием в жизни ребенка: с первых чисел сентября полностью меняется жизнь ребенка, появляются новые наставники, новые друзья, на замену детсадовским игрушкам приходят учебники и тетрадки. Все эти изменения являются стрессом для малыша, побороть который вы должны ему помочь.

Критерии психологической готовности к школе

1. Познавательное развитие: ребенку нужно иметь хорошие показатели логического и творческого мышления, произвольного внимания, памяти, речи\. Знаний и представлений о мире. Желательно, чтобы он умел понимать не только бытовую, но и более сложную, наукообразную речь. Необходим высокий уровень развития мелкой моторки руки, хорошие графические навыки.

2. Произвольность. Ребенок  должен делать не только то, к чему у него возникло желание\. А то, что требует от него ситуация. Первокласснику следует подчиняться не желаниям, а правилам. Без этого успешное обучение невозможно.

3.  Школьная мотивация: условием успешного принятия учебной деятельности служит полимотивированное желание быть школьником и учиться.

4. Социально-психологическая готовность к школе.          Необходимо умение адекватно и продуктивно сотрудничать с партнерами по учебной деятельности: учителем и одноклассниками.

Советы родителям будущих первоклассников

1. Дарите детям ежедневное доброжелательное, интересное, эмоциональное значимое общение.
2. Уделяйте больше внимания основному виду детской деятельности – игре.
3. Развивайте исследовательскую, экспериментальную, познавательную, двигательную, художественно-эстетическую, речевую, коммуникативную деятельность детей.
4. Ограничьте до минимума игру детей на компьютере и просмотр мультфильмов. Мультфильмы должны быть понятными, нравственно полезными и психологически безопасными.
5. Больше гуляйте с детьми, вместе с ними наблюдайте, изучайте окружающий мир.
6. Способствуйте общению ребенка со сверстниками.