Лексико-грамматический материал по теме : " Цветы" в схемах и таблицах
картотека

ТЕМА: ЦВЕТЫ

роза, тюльпан, лилия, ромашка, колокольчик, одуванчик, ландыш, василек и т.п.

ЗАДАНИЯ

Составить рассказ о цветке по плану:

название

Строение (корень, стебель, листья, лепестки или бутон)

Полевой (растет на лугу, в поле) или садовый (на клумбе в саду)

Повторить:

- части цветка (снизу вверх);

- зачем цветку нужны корни;

- цветы растут на лугу (полевые, луговые) и саду (садовые);

- различать садовые цветы (роза, тюльпан и т.п.) и полевые цветы (ромашка, одуванчик и т.п.);

- сравнить с деревом, что общее, чем отличаются.

Игры:

- предлагаем ребенку собрать букеты для родных и друзей, например, для мамы соберем букет из … (ромашек), для бабушки соберем букет из … (роз) и т.п.;

- считаем цветы, например, 1 цветок, 2 цветка или 1 роза, 2 розы и т.п.;

- составляем букет, например, «в моем букете будет 1 ромашка, 2 одуванчика» и т.п.;

- игра «Большой- маленький», я называю большой цветок, а ты назови маленький, например, роза – розочка и т.п.;

- взрослый описывает цветок, ребенок угадывает, о каком цветке идет речь (растет в саду, стебель с шипами, лепестки красные - роза и т.п.).