Презентация "12 игрушек для малыша"
презентация

Слайд 1

КАК ВЫБРАТЬ РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ ДЛЯ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА В СООТВЕТСТВИИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЕГО ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Ефремова Наталья Анатольевна, учитель-дефектолог ОКУ ЦППМСП ОКУ «КУРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО, МЕДИЦИНСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ» Отделение развития и реабилитации детей раннего и дошкольного возраста «ОТ КОЛЫБЕЛИ ДО ШКОЛЫ»

Слайд 2

МАГАЗИН ИГРУШЕК

Слайд 3

МОЙ ВЫБОР МОИ ОБОСНОВАНИЯ

Слайд 4

ВИДЫ ИГРУШЕК Сюжетные игрушки - образные игрушки (куклы и фигурки, изображающие животных; транспортные средства, посуда, мебель и др. ). Дидактические игрушки предназначены для умственного и сенсорного развития и обучения детей (матрешки, пирамиды и др.). Игрушки-забавы , их особенность в сюрпризе и неожиданности, например заводные игрушки животных. Спортивные игрушки (мячи, прыгалки и пр.). Музыкальные игрушки (барабан, маракасы и др.). Театрализованные игрушки (куклы-перчатки, куклы-наперстки). Технические игрушки знакомят детей с внешним видом технических предметов (игрушечные фотоаппараты, бинокли, калейдоскопы). Строительные наборы (конструкторы). Игрушки-самоделки.

Слайд 5

12 ИГРУШЕК, КОТОРЫЕ РАЗВИВАЮТ

Слайд 6

1 ИГРУШКА – ЭТО ПОГРЕМУШКА

Слайд 7

2 МЯЧ

Слайд 8

«Волшебный мешочек» 3

Слайд 9

4 КУБИКИ

Слайд 10

Таблица 1. Описание рисков внедрения проекта. 5 ПИРАМИДКА

Слайд 11

6 МАТРЕШКА

Слайд 12

7 КУКЛА

Слайд 13

8 МАШИНКА

Слайд 14

9 «Логический куб»

Слайд 15

10 ВКЛАДЫШИ

Слайд 16

11 Музыкальные инструменты

Слайд 17

12

Слайд 18

КАКИЕ ИГРУШКИ РАЗВИВАЮТ РЕБЕНКА? ПРИ ВЫБОРЕ ИГРУШЕК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО РЕКОМЕНДУЕТ УЧИТЫВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА, А ТАКЖЕ ТО, ЧТО В РАЗНОМ ВОЗРАСТЕ ДЕТИ ИГРАЮТ ПО-РАЗНОМУ И ПРЕДПОЧИТАЮТ РАЗНЫЕ ИГРУШКИ: до года ребенок познает предмет, прикасаясь к нему, учится брать предметы разные по форме и величине одной - двумя руками и пальчиками. Также в этот период малыш учится слышать и слушать; от 1 года до 2 лет – это возраст первых конструктивных представлений, когда малыш учится что-то складывать и соединять; с 2 до 3 лет – девочки и мальчики по-разному проявляют свои склонности: девочки начинают кормить, качать, раздевать и одевать кукол, а мальчики предпочитают движущиеся игрушки (машинки, кораблики, самолеты); с 3 лет дети вступают в период вопросов: что? почему?, начинает развиваться воображение и появляться сюжет игры; с 4 лет дети все больше предпочитают подвижные игры, начинают осваивать игровые правила.

Слайд 19

МАТЕРИАЛЫ КОНСУЛЬТАЦИИ РАЗМЕЩЕНЫ НА ЛИЧНОЙ СТРАНИЦЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПО АДРЕСУ: Ефремова Наталья Анатольевна сайт учителя-дефектолога в разделе «Материалы для родителей» А также на официальном сайте ОКУ ЦППМСП по адресу: pmckursk.ru/soc/profile/efremova/ в разделе «Методические разработки и публикации для родительского сообщества»

Слайд 20

внимание! за Благодарю