Сенсорная комната, как средство коррекционно-развивающей работы в ДОО
консультация

Сенсорная комната, как средство коррекционно-развивающей работы в ДОО

Ребенок дошкольного возраста активно познает окружающий мир, и от того, насколько богатыми и разнообразными будут его сенсорные ощущения, зависит полнота развития его психики, эмоциональной и физической составляющей. Помочь дошкольнику в познании мира и себя самого поможет детская сенсорная комната. В ней достаточно находиться несколько часов в неделю, чтобы открыть перед ребенком разнообразие окружающего мира, научить его взаимодействовать с ним и понимать суть происходящего.

Сенсорная комната предназначена для индивидуальной и подгрупповой коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста, имеющих различные трудности в развитии и поведении.

Более научное, определение, следующее: сенсорная комната – это специально оборудованное пространство, в котором человек, вне зависимости от возраста и состояния здоровья, испытывает необычные ощущения и чувства, эмоционально раскрепощается, расслабляется и отдыхает от негативных воздействий внешней среды.

Основной метод, используемый в сенсорной комнате, это метод релаксации (от лат. relaxatio – «облегчение», «расслабление») путем свето-, цвето-, звуко -,и ароматерапевтического воздействия.

Формы организации работы:

• подгрупповая
• индивидуальная

Методы работы в сенсорной комнате:

• игры и игровые упражнения
• дыхательные упражнения
• релаксационные упражнения
• беседы и сказкотерапия
• наблюдения
• песочная терапия
• музыкотерапия со звуками природы и животных.
• лего-конструирование.

Применение сенсорной комнаты (показания):

• Задержка психомоторного и речевого развития
• Адаптационные расстройства
• Снятие мышечного и психоэмоционального напряжения
• Развитие двигательных функций
• Уверенность в себе

Проведение занятий в сенсорной комнате осуществляется по запросу родителей, по назначению врача невролога, по решению ПМПК и ПМПк, по наблюдению педагогов и психолога.

Противопоказания к занятиям в сенсорной комнате:

• инфекционные заболевания

Ограниченно использовать интерактивное оборудование сенсорной комнаты:

• астеническими проявлениями
• синдромом гиперактивности
•  эпилептическим синдромом или готовностью к эпилепсии
•  умеренной и тяжелой умственной отсталостью
•  психоневрологическими заболеваниями, лечение которых проходит с помощью психотропных препаратов.

Занятия имеют следующую структуру:

• ритуал начала занятия 
• игровое задание на развитие психических процессов
• релаксационное упражнение, позволяющее детям расслабиться, снять мышечное и психоэмоциональное напряжение
• ритуал окончания занятия (рефлексия).

Длительность занятия – 20-25 минут.

Результат работы в сенсорной комнате:

• Приобретение навыков произвольной саморегуляции;
• Снижение агрессивности, тревожности;
• Сформированность умения понимать и принимать эмоциональное состояние свое и окружающих;
• Умение взаимодействовать в группе;
• Достижение состояния расслабления.