Развлечение для дошкольников младшего и среднего возраста
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Развлечение для дошкольников младшего и среднего возраста

Программное содержание.

Цель: Привлечь внимание детей к богатству и разнообразному миру звуков, издаваемых различными музыкальными инструментами.

Задачи. 
Образовательные:
1. Формирование представлений о музыкальных и шумовых звуках.
2. Получение знаний о музыкальных шумовых инструментах, истории их создания и особенностях звучания.
3. Знакомство с приёмами игры на шумовых инструментах.
4. Разучивание и исполнение русских народных песенок и попевок.
5. Учить различать инструменты по звучанию. 
6. Закреплять названия инструментов, навыки игры на них.

Развивающие:
1. Развитие вокально-хоровых и ритмических навыков. 
2. Развитие музыкальной памяти, звуковысотного слуха, внимания.
3. Знакомство с первоначальными навыками игры в ансамбле, приобщение детей к формам совместного музицирования.
4. Развитие творческих навыков (импровизация). 
5.Закрепление знаний детей о погремушке как музыкальном инструменте, учить играть ритмично, вовремя начинать и заканчивать.
 

Воспитательные:
1. Воспитание интереса и любви к музыке, народной музыкальной культуре, миру прекрасного.
2. Воспитание интереса к игре на простейших музыкальных инструментах.
3. Воспитывать интерес к разнообразным звукам окружающего мира.

Атрибуты и оборудование: 

• Коллекция погремушек;
• Бубны;
• Деревянные  ложки;
•  Бубенцы;
• Металлофоны;  
• Маракасы  

Предварительная работа
музыкального руководителя:
Подбор репертуара для детей и взрослых, подбор слайдов для презентации, выбор музыкальных инструментов для исполнения музыкальных пьес в оркестре, аранжировка для оркестра музыкальных произведений.

Работа с детьми:
-Знакомство с шумовыми музыкальными инструментами и металлофоном;
-Обучение приёмам игры на них;
-Разучивание  песни «Погремушка», танца с погремушками, игры «Кто скорее», музыкальных пьес для игры на детских музыкальных инструментах. 

Ход развлечения.

Когда вы были маленькими, вы могли только греметь погремушками. А теперь вы стали старше, можете не просто греметь, а играть на них как на музыкальных инструментах. Покажите, как вы умеете играть на погремушках (дети берут погремушки и встают врассыпную).

        Песня «Погремушка»,  муз. В. Добрынина, сл. М. Пляцковского)

Ведущий: 
Вот какой замечательный музыкальный инструмент – погремушка! (обращает внимание на выставку погремушек, которые сделали дети с родителями своими руками)
Посмотрите на нашу выставку погремушек. Это дети и их родители сделали вот такие погремушки сами, своими руками! Хотите послушать, как они звучат? Дети, поиграйте нам на своих погремушках!

Оркестр самодельных погремушек, муз. Kukaracha-Kukaracha
Ведущий:
Всем понравилось, как звучат эти погремушки? Давайте теперь с ними поиграем!

           Игра «Кто скорее возьмёт погремушку» 

Ведущий:
Кроме погремушек есть ещё много интересных шумовых и музыкальных
инструментов. Попробуйте отгадать, как они называются?.. 

             Картинка с изображением этого инструмента

1. Он играет от души,
Ритм очень труден.
Что звучит, скорей скажи?
Непоседа … бубен (показ картинки «бубен»)
             Исполняют пьесу на бубне
 2. Он под шапочкой сидит,
Не тревожь его – молчит.
Стоит только в руки взять
И немного раскачать,
Слышен будет перезвон:
«Дили-дон, Дили-дон!» колокольчик (показ картинки «колокольчик»)

           Исполняют песню на колокольчике

4. Я похожа чуть-чуть на лопатку,
На весло я похожа немножко,
Помогаю есть кашу ребяткам,
А сестра у меня — поварёшка... ложка (показ картинки «ложки»)

          Исполняют песню на ложках

5. Вот пластинки, их не мало, .
Из пластинок тех, что много,
Убегает вдаль дорога.
Слышится чудесный звон.
Так звучит наш ксилофон (показ слайда «ксилофон»)

6. Это вам не погремушка 
И не детская игрушка.
Очень радует всех нас
Деревянный … маракас (показ картинки « маракасы»)

      Исполняют пьесу на маракасах

9. Раззвонились молодцы,
Удалые … бубенцы (показ картинки «бубенцы»

     Исполняют пьесу на бубенцах
Ребята, вам нравятся все эти музыкальные инструменты? (дети отвечают)
 
А если эти инструменты собрать сразу все вместе?.. Хотите послушать, что получится? Берите инструменты, ребята! 

(дети берут инструменты и встают перед зрителями)

Ведущий:
Полюбуйтесь на оркестр:
Инструменты хороши!
Виртуозы-музыканты – 
Это наши малыши!
 Дети хором:
Мы для вас сыграем дружно,
Вам лишь только хлопать нужно!

Дети играют в оркестре. «Московская кадриль»

 Ведущий:
Вот как весело мы сегодня провели вечер. А теперь нам пришла пора прощаться. Споем все дружно песню нашу: «До свидания!»