Посещение семьи и беседа как форма работы с родителями
материал

Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад №162»

Консультация для родителей:

«Посещение семьи и беседа как форма работы с родителями»

Воспитатель:

Рудакова Валентина Ивановна

I квалификационная категория

г. Сухиничи

2019 учебный год

Посещение семьи.

Семья, как известно, - это не только открытая, но и закрытая система. Поэтому нам – воспитателям бывает трудно посещать семью ребенка, ели между воспитывающими взрослыми не выстроены доверительные открытые отношения

Для того чтобы посещение семьи не приняло характер вторжения, травмирующего как старших, так и младших ее членов, я должна знать некоторые правила.

Можно:

- заранее предупредить родителей о своем приходе, выбрав удобный для обеих сторон день;

- говорить о ребенке, развитии его отношений с миром;

- предлагать помощь в преодолении трудностей в воспитании ребенка;

- просить совета в вопросах взаимодействия с ребенком;

- благодарить за предоставленную возможность познакомиться с родным домом ребенка.

Нельзя:

- опаздывать или приходить раньше, а также отменять встречу без согласования;

- говорить с родителями в категорическом, назидательном тоне;

     - предъявлять в беседе с родителями отрицательный образ ребенка;

     - проявлять излишнее любопытство к супружеским отношениям в семье;

     - вести во время беседы записи.

Целью посещения семьи воспитанника может быть поддержка успехов ребенка, развитие контактов с семьей, изучение опыта семейного воспитания или совместное обсуждение значимых для семьи и детского сада проблем воспитании ребенка. Результаты посещения семьи служат материалом для проектирования последующих взаимодействий с родителями и другими членами семьи.

Беседа.

Беседа – это метод получения и корректировки информации на основе общения. Беседа, проходящая в атмосфере доброжелательности, позволяет, нам – воспитателям прикоснуться к внутреннему миру родителей (ребенка), увидеть успехи и затруднения как во взаимодействии с окружающими, так и в семейном воспитании.

Успех беседы зависит от предварительного установления контакта, степени подготовленности беседы, умение ее вести. Беседу с родителями я начинаю с краткого выступления, в котором обозначаю тему, цели и задачу разговора.

Затем я предлагала вопросы: простые, нейтральные по смыслу – в начале; сложные, требующие размышления, припоминания разных жизненных ситуаций – в середине; вопросы, стимулирующие формирование родителями своего запроса педагогам детского сада – в конце беседы.

Примерные вопросы к беседе:

1. Состав семьи.
2. Место работы родителей.
3. Как семья предпочитает проводить свободное время?
4. Чем увлекаются члены семьи?
5. Как складываются отношения между детьми в семье?
6. Как разрешаются конфликты в семье?
7. Применяют ли к детям какие-либо наказания? Если да, то какие именно?
8. Какие виды поощрения приняты в семье?
9. Испытываете ли вы трудности в воспитании ребенка?
10. Как вы преодолеваете эти трудности?
11. Нужна ли вам помощь детского сада? Какая именно?

В ходе бесед даю родителям рекомендации по выполнению домашних заданий, повторению разученного материала, разъясняю направленность отдельных игр