Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи в вопросах охраны и укрепления здоровья детей.
статья (старшая группа)

Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи в вопросах охраны и укрепления здоровья детей.

ЦЕЛЬ: Познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.

ЗАДАЧИ:

ü  Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.

ü  Формирование у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей.

ü Повышение мастерства родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.

МЕТОДЫ РАБОТЫ:

1. Анкетирование родителей по теме охраны и укрепления здоровья детей.

2.Оформление папки «Полезные советы на каждый день».

3.Взятие интервью у детей о закаливании.

4.Создание презентации приобщения детей и их родителей к ЗОЖ.

5. Консультирование родителей, круглые столы и т.д.

Cовместная работа образовательного учреж­дения и семьи по воспитанию здорового ребенка и приобще­нию его к здоровому образу жизни строится на следующих основных положениях, опреде­ляющих ее содержание, органи­зацию и методику.

1.Соблюдение единства, которое достигается, если цели и
задачи воспитания здорового ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни хоро­шо понятны не только воспитателям, но и родителям, когда семья знакома с основным содержанием, методами и при­емами физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного вос­питания.

2.Систематичность и последовательность работы (в соответствии с ежегодным планом) в течение всего пребывания ребенка в образовательном учреждении.

3.   Индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье на основе учета их интересов и способностей.

4. Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей.   Укрепление   авторитета педагога в семье и родителей - в детском саду. В соответствии с этими поло­жениями система работы с се­мьей включает:

      - ознакомление родителей  с результатами диагностики состояния здоровья ребенка и его психомоторного развития;

      - участие в составлении программ оздоровления детей;

      - ознакомление родителей с содержанием физкультурно-
оздоровительной работы в детском саду, направленной на физическое, психическое и социальное развитие ре­бенка;

      - целенаправленную санитарно-просветительскую работу, пропагандирующую общеги­гиенические требования, не­обходимость рационального режима и полноценного сбалансированного питания, закаливания и т.д.;

      - обучение конкретным приемам и методам оздоровления (ЛФК, закаливанию, дыхательной гимнастике т.д.);

      - ознакомление с лечебно-профилактическими мероприятиями, проводимыми в дет­ском саду.

Строя сотрудничество детского сада с родителями, педагоги опираются на «Концепцию дошкольного воспитания»,в которой говорится о том, что детский сад и семья в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что обеспечивает непрерывность в воспитании здорового ребенка.