Ребенок и музыка. Нужно ли?
статья

Кто музыки не носит в своем сердце,

Кто холоден к гармонии прелестной,

Тот может быть  предателем, лжецом…

В. Шекспир

РЕБЕНОК  И   МУЗЫКА. НУЖНО  ЛИ?

Нужно ли учить детей музыке? Кого учить -  всех или только детей одаренных,  с хорошими природными музыкальными данными?   Зачем вообще ребенку нужна музыка?

Мы все хотим видеть наших детей здоровыми, умными, красивыми, добрыми, способными  и в любви, и в ненависти сохранить человеческое достоинство. Мы,родители, прилагаем все силы к тому, чтобы наш ребенок получил хороший аттестат, диплом, считая  более целесообразными занятия математикой,  иностранными   языками,  нередко забывая о духовном мире ребенка, о его нравственном развитии. И тогда вырастают юноши и девушки с неразвитой эмоциональной сферой, не способные к сочувствию, сопереживанию, к жалости.

 Известный математик, Г. Суворов, сказал : «Опасность не в том, что машины начинают думать по- человечески, а в том, что человек начинает думать,как машина».

Действительно,если лишить человека эмоций, то он превратится в робота, бездушную машину,  перестанет любить, надеяться, мечтать…

Музыка может стать незаменимым помощником в воспитании человека высоконравственного,  тонкочувствующего, с богатой развитой эмоциональной сферой.

Был  задан  вопрос   92-м родителям, дети которых обучаются в музыкальной школе   «Зачем вы учите ребенка музыке?», попросили выделить главную, на их взгляд, причину. 39  ответили – чтобы умел на инструменте играть,26 – для общего развития, 17  – хотим, чтобы стал музыкантом, 9  -  чтобы полюбил музыку. Только один папа сказал : «Чтобы не рос злым ».

Д. Б .Кабалевский говорил о том, что главной задачей музыкального воспитания является « воздействие через музыку на весь духовный мир» ребенка ,на  его  нравственность. Эмоциональная сфера у детей дошкольного возраста необыкновенно яркая и сложная, они обостренно чувствуют фальш и искренность в отношении к ним. Нам, взрослым, очень важно сохранить в них свежесть этих чувств. Известный американский педагог Б.Спокписал : «Каждому ребенку необходимо,чтобы его ласкали, улыбались ему, разговаривали с ним , любили его и были с ним нежны. Дети с неразвитой эмоциональной сферой вырастают холодными и замкнутыми».

Музыка, для которой язык эмоций – родной, является одним из важнейших  и мощнейших  средств эмоционального развития ребенка, развивает у детей эмоциональную чуткость, способность сострадания и сопереживания чужому несчастью. Слушая музыку, выражая свои чувства, высказываясь о них, даже немного выдумывая, дети учатся душевной тонкости, доброте.

Обучение музыке с входило в обязательный круг знаний у древних греков. Древнегреческие учителя , подбирая определенные музыкальные произведения, старались развить у молодых эллинов такие качества, как доброта, мужество.

Через столетия выдающийся педагог В.А. Сухомлинский, исследуя привычки, образ жизни подростков – нарушителей, отметил, что в большинстве своем они не знали и не любили серьезной музыки.

 Музыка учит добру. Народная мудрость гласит  «Человек,взявший в руки скрипку, не способен совершить ничего плохого».

Наша задача, родителей и педагогов, привлечь детей всех, а не  избранных к миру искусств, красоте музыки, помочь ощутить ее в полной мере, так как постигая красоту в музыке, в художественном искусстве, ребенок учится ценить ее и в человеческих отношениях, и в жизни вообще.

Е.В.Фомина

     ( По материалам  книги Л. Р. Мадорского « Музыка начинается в семье».)