Рекомендации родителям "Игрушка в жизни ребёнка".
методическая разработка (младшая группа)
Данный материал можно использовать для оформления родительского уголка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 136.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Игрушка – предмет, специально предназначенный для игры, является спутником детства. Её покупают, дарят, делают сами.
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без существования в нём игрушек. Именно они служат для него той средой, которая позволяет выражать свои чувства, исследовать окружающий мир, учит общаться и познавать себя.
У каждого ребёнка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую поругает и накажет, пожалеет и утешит. Именно она поможет преодолеть страх одиночества, когда родители куда-нибудь уйдут, страх темноты, когда выключен свет и надо уснуть.
При покупке игрушек пользуйтесь простым правилом: игрушки следует выбирать, а не собирать!
К игрушкам для маленьких детей предъявляют большие требования:
- Игрушка должна воспитывать и развивать, вызывая у ребёнка познавательную, речевую, и двигательную активность.
- Она должна радовать малыша и содержанием, и привлекательной формой.
- Художественность- важное требование к детской игрушке. Ведь она- первый и самый доступный предмет искусства.
- Динамичность – одно из качеств игрушки, обеспечивающее многоплановое использование её в игре ребёнка.
- Для настоящей игрушки характерно ограниченное сочетание условностей и реальности, обобщенности и конкретности.
- Игрушка должна быть безопасной: достаточно крупной (что бы малыш не мог заткнуть её в ухо, нос или проглотить), прочной (по окраске, материалу), легко мыться и дезинфицироваться.
- Она должна соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям детей.
Несомненно, у ребёнка должен быть определённый набор игрушек, способствующий развитию его чувственного восприятия, мышления, кругозора, позволяющий ему проигрывать реальные и сказочные ситуации, подражать взрослым. Умело подобранная игрушка-одно из важных средств воспитания.
Так какие же игрушки нужны детям дошкольного возраста?
Образные: куклы, машины, посуда, мебель, звери, домашние животные и т.д.
Малышам нужны куклы, изображающие детей. Более старшим- изображающие взрослых разных профессий, персонажей художественных произведений (Красная шапочка, доктор Айболит, Крокодил Гена и т.д.), куклы в национальных костюмах.
Познакомьте ребёнка с именем, которое дал кукле художник (он имеется на коробке или этикетке), безымянную- назовите сами, привлекая к этому малыша.
Для игр с куклами требуется посуда, мебель. Приобретая эти игрушки, позаботьтесь об их соразмерности.
Мягкие игрушки (мишка, зайка, лиса и т.д.) одинаково необходимы мальчикам и девочкам, более старшим и малышам. Рано дети начинают играть с машинками, особенно мальчики.
Для малышей рекомендуются однообразные игрушки покрупнее: их удобно брать, переносить. Старших дошкольников привлекают мелкие игрушки, точно во всех деталях копирующие образец (машины-модели, маленькие куколки-образцы и т.д.).
Технические: самолёты, ракеты, луноходы, танки и т.д., которые приводятся в движение механической пружиной, электричеством, инерционным двигателем. Они развивают у детей интерес к технике и предназначены в основном старшим дошкольникам.
Строительные наборы и конструкторы: из дерева, пластмассы, металла и других материалов. Интерес к ним ребёнок сохраняет длительное время. Игрушка открывает широкий простор для ребячьей фантазии.
Малышам подойдут простые красочные наборы, содержащие небольшое количество деталей: кубиков, кирпичиков, трёхгранных призм, цилиндров.
Старшим дошкольникам рекомендуем приобретать наборы из большого количества деталей, которые соединяются через выступы или углубления и требуют специальных умений (завинчивать гайки, действовать ключом, делать перекрытья и т.д.).
Игрушки-самоделки: такие игрушки создаются из самого разнообразного материала: ткани, пенопласта, поролона, ниток, проволоки, бумаги, картона, коробков, глины, шишек, ракушек, семян растений).
Малыши могут быть свидетелями того как рождается такая игрушка в руках взрослого, эмоционально реагируя и радостно ожидая возможности поиграть с ней.
Детей постарше рекомендуем активно включать в процесс изготовления игрушки, предоставляя им работу по силам, развивая их самостоятельность, воспитывая желание трудиться.
Познавательные игрушки (лото, домино, складные и парные картинки, кубики, мозаика) целесообразно приобретать для ребят раннего возраста. Они учат детей ориентироваться в цвете, форме, величине, уточняют и расширяют знания о различных сторонах действительности.
Народные игрушки (матрёшки, пирамидки, бочонки, различные вкладыши) рекомендуем для малышей.
Игрушки развивающие движения (мячи, скакалки, кольцебросы, кегли и т.д.) полезны и необходимы детям всех возрастов.
Игрушки- забавы (смешные фигурки зверей, животных, человечков) призваны доставить малышу радость, вызвать удовольствие и чувство юмора.
Хранить их рекомендуется отдельно.
Использовать иногда, чтобы заинтересовать ненадолго ребёнка или его юных гостей.
СКОЛЬКО ИГРУШЕК НУЖНО РЕБЁНКУ
Это зависит от многих факторов: возраста, пола, уровня развития, интересов ребёнка, финансовых возможностей родителей и других.
У ребёнка не должно быть слишком много игрушек: обилие и разнообразие утомляет, малыш быстро пересыщается, перестаёт ценить их.
Отсутствие игрушек или их недостаточное количество не даёт возможности развернуть интересную игру.
Очень хорошо если у вашего ребёнка есть любимая кукла, обезьянка, машинка. Поддерживайте эту привязанность! Учите детей бережно относиться к игрушкам. Поломанные старые игрушки куда лучше починить, подкрасить (с участием ребёнка), чем выбрасывать или складывать в ящик и спешить в магазин за новыми. Новые игрушки должны появляться только для того, чтобы обогатить игру ребёнка, сделать её более содержательной.
Игрушек должно быть ровно столько, сколько нужно ребёнку и не одной лишней.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/05/picture-157268-1354723425.jpg)
Методические рекомендации для воспитателей «Так ли важно рисование в жизни ребёнка?»
Консультация для воспитателей о значении рисования в жизни детей...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/19/picture-268323-1371657668.jpg)
Страничка для родителей. Консультация по теме: "Пальчиковые игры в жизни ребёнка 3 - 4 лет. Значение пальчиковых игр для развития детей и рекомендации по проведению игр дома".
На страничке для родителей представлена консультация, рассказывающая о значении пальчиковых игр в жизни ребёнка 3 - 4 лет, а также даны рекомендации о том, как поиграть с ребёнком дома в пальчиковые и...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/14/picture-221163-1363246176.jpg)
Рекомендации родителям о здоровом образе жизни ребёнка.
Вашему ребёнку как воздух необходим режим дня, разумно составленный, соответствующий возрастным особенностям....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/10/picture-324271-1392059397.jpg)
Папка - передвижка "Рекомендации родителям о здоровом образе жизни ребёнка"
Информация для родителей....
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/26/picture-627214-1629972760.jpg)
Консультация для родителей "Рекомендации родителям о здоровом образе жизни ребёнка"
Проведение совместного семейного отдыха – будь то семейные туристические походы, активный отдых на море, в горах, участие в спортивных семейных играх, например, «Папа, мама, я – спор...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/18/picture-927776-1552915845.jpg)
Рекомендации родителям о здоровом образе жизни ребёнка - 18.07. 2018г
Рекомендации родителям о здоровом образе жизни ребёнка...
Рекомендации родителям о здоровом образе жизни ребёнка
Рекомендации родителям о здоровом образе жизни ребёнка...