Презентация для родителей "Мяч и речь"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ для родителей «Речь и мяч» Выполнила учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 51» Машкина Екатерина Васильевна

Слайд 2

Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача первоначального обучения К. Д. Ушинский

Слайд 3

Значение игр с мячом в развитии детей с нарушениями речи: Игры с мячом отвлекают внимание ребёнка от речевого дефекта и побуждают к общению; о свобождают детей от утомительной, неестественной для их возраста неподвижности на занятиях; помогают разнообразить виды деятельности детей на коррекционном занятии по всем разделам программы, включая в работу различные уровни регуляции; р азвивают общую мелкую моторику, ориентировку в пространстве; п омогают проводить работу над развитием просодических компонентов речи; р егулируют силу и точность движения;

Слайд 4

Активизируют непроизвольное внимание и формируют произвольное; Развивают и нормализуют эмоциональ -волевую сферу, что особенно важно для гипервозбудимых детей; Развивает глазомер, силу, ловкость, быстроту реакций; Развивая мышечную силу, усиливают работу важнейших органов – легких, сердца, улучшают обмен веществ; Развивают коммуникативные навыки, снижающие проявление робости и застенчивости; Развивают внимание, память и восприятие

Слайд 5

Развитие фонематического слуха; Закрепление правильного произношения и дифференциация звуков; Развитие словаря драматического строя речи; Развитие мелкой моторики. В логопедической работе игры с мячом можно разделить на четыре раздела:

Слайд 6

Игры с использованием мяча для развития фонематического слуха «Мяч кидай, звук называй» – определить и назвать первый и последний звук в слове; «Мяч друг другу мы кидаем, громко слово называем» - назвать слово на заданный звук; «Гласный звук услышат ушки – мяч взлетает над макушкой» – если услышишь гласный звук, подбрось мяч вверх; «Найди звук» – если услышишь звук [ О ] , стукни мячом об пол.

Слайд 7

Игры с мячом для закрепления правильного произношения и дифференциации звуков «С мячиком иду играть, звуки, слоги повторять» – автоматизация звуков, слогов; «Мяч передавай, слово со звуком [ ш ] называй» – повторение слов с определенным звуком; «Раз, два, три – слоги повтори» – повторить цепочку слогов (слов); «Мяч лови, лишнее слово назови» – определить лишнее слово, в котором нет заданного звука (санки, сапоги, шум, сова).

Слайд 8

Игры с мячом для развития словаря, грамматического строя речи «Чья у зверя голова? Подскажи скорей слова» – образование притяжательных прилагательных; «Мы волшебники немного: был один, а станет много» - назвать существительное во множественном числе в Р.п .; «Мой, моя или мои, ну-ка правильно скажи» - образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; «Мячик бросаю, не зеваю – одним словом называй» - назвать обобщающим словом предложенные слова.

Слайд 9

Игры с мячом для развития мелкой моторики «Крепко мячик мой сожми и по дорожке прокати»; «Ловко с мячиком играю, его по пальчикам катаю» – катать массажный мячик по каждому пальцу; «Мячик я кручу, кручу, каждый пальчик научу» – прокатывать мячик по спирали; «Мячик сильно я сжимаю и ладошку поменяю» – с силой сжимать мяч каждой рукой.

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!