Оформление папки-передвижки: "Формирование фонематического восприятия на четвертом и пятом этапе развития речевого слуха: различение слогов и различение звуков"
консультация (старшая, подготовительная группа)

Этапы развития фонематического

           слуха ведется в следующей

                последовательности:

1.Узнавание неречевых

звуков;

2.Различение высоты, силы,

тембра голоса на материале

одинаковых звуков,

сочетаний слов и фраз;

3.Различение слов, близких

                                      по звуковому составу;

4. Различение слогов;

5. Различение звуков;

6.Анализ звукового

состава слова. 

Предлагаю

      игры на

различение слогов и

различение звуков:

         Дифференциация слогов

   «Что лишнее?»

На данном этапе детей

учат различать слоги.

Надо произнести

несколько слогов,

например:

на-на-на-па.

Дети определяют, что здесь лишнее (па).

    «Что лишнее?»-2  

Затем слоговые

ряды усложняются,

например:

на-но-на (но),

ка-га-ка-ка (га),

па-ба-па-па (ба) и т. д

           Дифференциация фонем

Объяснить ребенку, что слова состоят из

звуков. Поиграть в звуки «Угадай-ка»:

Комарик говорит - зззз,

ветер дует –сссс, 

жук жужжит - жжжж,

тигр рычит – рррр,

гусь шипит – шшшш…

Взрослый произносит звук, а ребенок  

отгадывает, кто (что) его издает.
       

                   «Поймай звук»      

            («Внимательные ушки»)          

Взрослый медленно, четко с паузами

произносит звуковой ряд

(А, У, М, И, С, Ы, О, Э, Ш, Ф, Л..),

 а ребенок хлопает в ладоши, когда

услышит заданный звук (или присесть,

сделать оговоренный жест, поднять

зрительный символ).

То же самое с согласными звуками.  

     Дифференциация фонем

На этом этапе дети учатся различать

фонемы родного языка. Начинать нужно

обязательно с дифференциации гласных

звуков, например, с такой игры.

Поезд гудит:

у-у-у-у,

Девочка плачет: а-а-а-а,

Птичка поет: и-и-и-и,

Зуб болит: о-о-о-о,

Медведь рычит: ы-ы-ы-ы.

Взрослый произносит звук, а ребенок  

отгадывает, кто (что) его издает.
Аналогичным образом проводится работа по

дифференциации согласных звуков.

           «Запомни и повтори»

Взрослый произносит слоги,

различающиеся по звонкости/глухости,

сначала по 2 слога, а затем по 3 слога:

• па-ба, по-бо, пу-бу,

пы-бы;

• па-ба-па, па-па-ба,

па-ба-ба;

• по-бо-по, пу-бу-пу,

пы-бы-пы;

Воспроизведение слоговых сочетаний,

различающиеся по мягкости/твердости:

па—пя    по—пё    

пу—пю    пы—пи