Русская изба
проект

Проектная деятельность по теме: «Русская изба»

Разработала:

Воспитатель МАДОУ № 10

детский сад «Дюймовочка»

г. Закаменска

Корытова Анна Игоревна

Пояснительная записка.

С уверенностью можно сказать, что большинство, к сожалению, очень поверхностно знакомо с русской народной культурой. Вот я и решили, что ребят должны окружать предметы, характерные для русского народного быта. Это позволит детям ощутить себя частью великого народа. 

Данное направление показало, насколько велик к этому интерес детей. Им интересно покачать в зыбке куклу, пользоваться ухватом, вынимая горшки с русской печи. Предметы русского быта были собранны как с помощью родителей, так и воспитателем. Воссоздав интерьер «русской избы», постелили домотканые половики, сделали печь, деревянные лавки, поставили чугунки, ухват, самовар, керосиновую лампу. Теперь у нас есть деревянные ложки, посуда хохломских мастеров, веретено, лапти, расшитые полотенца, постельные принадлежности, рушники, русские костюмы.

В группе часто устраиваем с детьми посиделки в избе – читаем русские народные сказки (где всегда добро побеждает зло), заучиваем пословицы и поговорки, рассказываем друг другу интересные смешные истории. Дети моей группы свободно называют предметы «русской избы» - понимая смысл этого предмета. 

На праздниках и повседневной жизни играем в подвижные игры разных народов. 
Знакомить детей с элементами культуры и быта других национальностей нужно – и даже важно, тем самым мы прививаем уважение к быту и культуре всех национальностей живущих на этой планете. 

Приобщение детей-дошкольников к традициям русской народной культуры способствует становлению человека, который впоследствии станет порядочным гражданином своей страны. Определенные познания отечественной истории необходимы также для формирования духовно-нравственных качеств у ребенка. Изучая русский быт, традиции своего народа важно вызвать у детей положительные эмоции, удивить их, тем самым привить чувство гордости за свою страну. 

Таким образом, считаю данное направление деятельности одним из приоритетных, так как без него невозможно воспитать Человека высоких нравственных идеалов, патриота своей страны. 

Всё дальше и дальше мы отделяемся от истоков народной культуры, народа. Вырастают наши дети «не помнящие родства», незнающие обычаев своего народа. Нельзя быть равнодушными к истокам национальной культуры. Если спросить молодых родителей. Знает ли кто-нибудь из них хотя бы одну русскую народную песню от начала и до конца. Мы забыли свою культуру, мы русские. Эта проблема не могла оставить наш коллектив в стороне. Для того, чтобы научить детей я начала сама изучать фольклор. Изучала традиции и культуру народа, жанры литературного фольклора, русскую народно-обрядовую поэзию. 

А следующим этапом стало изучение детьми русского фольклора, нужно было детей увлечь, зажечь и заинтересовать в изучении русской старины. 
Мы создали комнату-музей, нашли предметы русской старины и стали 
играть. 

Цель:  приобщение дошкольников к русским народным обычаям и традициям. Побуждать любовь к русско-народным традициям. Развивать интерес к явлениям общественной жизни.

Обоснование. С самого раннего возраста прививать детям любовь к народной культуре и истории, воспитывать чувство красоты и любознательности. Знакомить детей с потешками, колыбельными, прибаутками, народной игрушкой. Играть с детьми в народные игры, водить хороводы, петь частушки. Знакомить с бытом русской народной культуры. Организовать кружок «Мы гордимся стариной».

Подготовительный этап.

• Подобрать методическую литературу;
• Изготовление оборудования;
• Оформление уголка «Русская изба»;
• Система действий педагога и родителей для подготовки уголка;
• Рассматривание иллюстраций, альбомов;
• Беседа о традициях, обычаях народов

Родители.

• сбор предметов старины;
• шитьё сарафанов.

Воспитатели.

• изготовление избы;
• проведение открытого занятия,
• разучивание частушек, потешек;
• беседы на тему «Русские традиции»;
• совместно с музыкальным руководителем исполнение частушек.

Практический этап.

Для достижения поставленной цели была подобрана методическая литература: «Дошкольник», «Ребёнок в детском саду», «Русский фольклор».

Для эффектного усвоения поставленной цели было подготовлено совместно с родителями:

• изба;
• оформление уголка.

Заключительный этап.

• Рассказы детей о своих впечатлениях;
• Дети зарисовывают увиденное;
• Фотографирование в уголке;
• Оформление альбома.
• Составление рассказов;
• Продолжать знакомить детей с русскими традициями;
• Познакомить с традициями других народов.

Ожидаемый результат.

Побудить в каждом родителе, работнике ДОУ, ребёнке – придерживать традиции разных народов.

Поставленная цель была достигнута путём применения:

• Подготовки оборудования;
• Проведением практических занятий.