План работы с детьми младшей группы №3 "Аленький цветочек" на 11.06
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

План работы с детьми младшей группы №3 «Аленький цветочек» на 11.06 (Летний оздоровительный период)

«День театрализации сказок»

Беседа: «Волшебство театра»

Цель: Рассказать тетям о профессии «Актер»; побуждать детей рассказывать о походах в театр и своих впечатлениях; развивать речь.

Дидактическая игра «Малина для медвежат»

Цель игры: формировать у детей представление равенства на основе сопоставления двух групп предметов, активизировать в речи слова: «столько – сколько, поровну», «одинаково».

Ход игры. Ведущий говорит:

- Ребята, медвежонок очень любит малину, он собрал в лесу целую корзинку, чтобы угостить своих друзей. Посмотрите, сколько пришло медвежат! Давайте их расставим правой рукой слева направо. А теперь угостим их малиной. Надо взять столько ягод малины, чтобы хватило всем медвежатам. Скажите, сколько медвежат? (много). А теперь надо взять столько же ягод. Давайте угостим медвежат ягодами. Каждому медвежонку надо дать по одной ягодке. Сколько вы принесли ягод? (много) Сколько у нас медвежат? (много) Как еще можно сказать? Правильно, их одинаково, поровну; ягод столько, сколько медвежат, а медвежат столько, сколько ягод.

Подвижная игра «Коршун и цыплята».

Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять ходьбу, бег врассыпную; использовать всю площадь зала.

Ход игры: С одной стороны зала расположен шнур – за ним располагаются «цыплята» - это их «домик». Сбоку домика на стуле располагается «коршун» - водящий. Дети – «цыплята» бегают по залу – «двору», присаживаются – «собирают зернышки, помахивают «крылышками». По сигналу: «Коршун, летит!» - цыплята» убегают в «домик» (за шнур), а «коршун» пытается их поймать (дотронуться). При повторении игры роль коршуна выполняет другой ребенок (но не из числа пойманных).

Утренняя гимнастика «Мы большие»

1. Вводная часть. Ходьба по кругу. Бег по кругу.
2. Основная часть. Общеразвивающие упражнения: И. п. - ноги слегка расставлены, 1-2 - поднять руки вперед, повертеть ладошки, 3-4 - и. п. (4 раза.) И. п. - о. с. 1-2 - подняться на носочки, руки вверх, 3-4 - и. п. (4 раза.) И. п. - о. с. 1-4 - прыжки на двух ногах, 5-8 - ходьба на месте. (4раза.) Упражнение на дыхание «Подуем на листочек». (2 раза.)

III. Заключительная часть. Подвижная игра «Птичка и птенчики» - бег. (4 раза.) Спокойная ходьба.

НОД Лепка «Репка» https://www.youtube.com/watch?v=7dLY8-_FwkY

Прогулка

Наблюдение за тополиным пухом

Обратите внимание на деревья с гроздьями белого пуха. Что это за растение? Белое, похожее на вату, свисает с ветвей, летает в воздухе и лежит на земле — это тополиный пух. Поздней весной и ранним летом тополиный пух опускается на землю, если приглядеться, можно увидеть маленькие семена тополя.

II Половина дня

Гимнастика пробуждения

«Мишки»

I.  В кроватках.

«Потягивание»

Потягушки, потянулись!  (Поднимание рук вверх в положении лёжа)

Поскорей, скорей проснулись!

День настал давным-давно, (Поднимание ноги вверх в положение лёжа)

Он стучит в твоё окно.  

II.  Возле кроваток.

Мишка рассердился и ногою топ… (Прыжки на двух ногах)

Мишка косолапый по лесу идёт… (Ходьба и бег под музыку)

III.  Ходьба по дорожке «Здоровья» (коврик с пуговицами, массажные коврики).

IV. П/и «Мишка»

Мишка, мишка. Что ты долго спишь?

Мишка, мишка. Что ты так храпишь?

Мишка:  Кто здесь песни распевал?

 Кто мне спать не давал?

 Догоню, догоню…(Убегают умываться).

Просмотр театрализации сказки «Репка» https://www.youtube.com/watch?v=xI_gNezfiLo&list=PL0QFlen-SRZe5KdroaFr2xjv7SgF1PDhZ