Как подготовить ребенка к школе
статья (подготовительная группа)

КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ

   Подготовка ребенка к школе – сложная проблема. Она включает в себя умственное и физическое развитие,  знакомство с окружающим и эстетическое воспитание, развитие речи и многое, многое другое. В тоже время можно попробовать «нарисовать»  суммарный «портрет» первоклассника, не готового к школе и, отталкиваюсь от этого, решить, чему и как учить до школы.

       Характерные черты для этого «портрета»:

- чрезмерная игривость;

- недостаточная самостоятельность;

-гиперактивность, бесконтрольность поведения, импульсивность;

- неумение общаться со сверстниками;

- неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции;

- низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделить сходство, различие;

- недостаточное развитие произвольной памяти;

- задержка речевого развития (это может быть и неправильное произношение, и бедный словарный запас, и неумение  выразить свои мысли).

   Не все родители считают, что подготовка к школе – их забота. Многие стремятся  перепоручить всё воспитателям детского сада и нередко возмущаются плохой или недостаточной работой с детьми. Другие думают, что всё придёт само собой – «вырастет – научится» - и не следует уделять подготовке к школе специального внимания. Конечно в детском саду ведется обязательная работа с детьми, но кто лучше знает своего ребенка, чем родители, кто может найти самый эффективный подход к нему, кто может проявить любовь и терпение, необходимые в работе с малышами?  Родители. Именно семья должна и может сыграть решающую роль при подготовке ребенка к школе.

   И ещё один вопрос, который задают родители: когда заниматься? Почти все мамы и папы работают, совсем нет свободного времени. Как же быть? Интеллектуальная подготовка к школе подразумевает наличие у ребенка определённых знаний об окружающем мире, предметах, явлениях. Нужны ли для их накопления специальные занятия и специально отведенное время? Возможно, иногда возникает такая потребность, но в основном это происходит ежечасно, нужно только не отмахиваться от детских «Почему, отчего, зачем?», не лениться разъяснять, показывать, вовремя обратить на  что – то внимание малыша. Вы идёте вместе в магазин за молоком. Прекрасный повод оторваться от телефона и рассказать о том, что молочные продукты это – кефир, творог, сметана. О том, что «даёт молоко корова» ребенок узнаёт, конечно, раньше. Сегодня у вас поездка за город (на дачу, в деревню) – нет  лучше способа рассказать об овощах и фруктах, обратить внимание на то, как они растут, вспомнить цвета – все оттенки зелёного, красного, желтого. Хорошо, если  это будет не просто рассказ, а малыш сам выкопает морковку, сорвет огурец и т.п.

   Необходимые знания ребенок получает не только в процессе общения со сверстниками, но и в процессе активной деятельности. Не удивляйтесь, что он стремится разобрать новую машину, не очень ругайте его, если в порыве любознательности вдруг окажутся разобранными до винтика часы, не отмахивайтесь от желания вашей дочери пощупать и раскатать тесто, слепить пирожок или помочь вам порезать салат. Всё это своего рода экспериментальная деятельность, знакомство со строением, свойствами новых предметов, действий, путь познания.

   Все дети любознательны, и их потребность в новом следует целенаправленно развивать, тренируя наблюдательность, воображение. Особенно хорошо это удается в процессе рисования, лепки конструирования, выполнения различных поделок из природного материала.

   Вы вернулись с прогулки по лесу, попросите ребенка нарисовать то, что он видел, вылепить из пластилина грибы: лисичку и сыроежку, подберёзовик и опёнок, мухомор. Разберитесь, что общего у них, в чём отличие. Попутно разберитесь, какие грибы съедобные, какие нет. Можно рассказать, как заготавливать грибы на зиму: сушить, солить, мариновать. Можно рассказать, как готовят себе грибы на зиму белочка и ёжик. Это только один пример. Но важен принцип. Усвоив и поняв его вы сможете сможете развивать в ребенке наблюдательность, творческое воображение.

   Воображение ребенка развивают книги, фильмы, спектакли. Огромное впечатление на дошкольника, толчок к новым знаниям, интересам оказывает посещение музеев (любых!), выставок. В нашей стране почему-то редко ходят с детьми в музеи, а зря! Куда бы вы не пошли вместе со своим ребенком: на выставку кошек, в зоологический музей, на художественную выставку или в музей игрушки, разговоров, обсуждений, впечатлений  хватит надолго.

   Сейчас на книжном рынке есть немало полезной литературы для детей и родителей. Издаются целые серии различных энциклопедий, которые можно читать и рассматривать вместе с детьми. Выпускаются книги по типу «Математика на кухне», «Учение с увлечением», «Домашняя школа мышления для шестилетних детей», «Чего на свете не бывает?». Можно воспользоваться интернет – ресурсами. Главное, чтобы было желание!