Анкеты для родителей
материал

Удовлетворенность родителей качеством образовательных услуг

Ваши предложения по улучшению качества предоставляемых образовательных услуг ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Благодарим за честность.

«Диагностика образовательных потребностей родителей»

Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты, что даст возможность оптимально организовать воспитание и развитие Вашего ребенка. Надеемся на Ваши искренние ответы!

Укажите

1. Какая, по Вашему мнению, основная функция дошкольного учреждения? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Как относится ребенок к дошкольному учреждению? _______________________

_____________________________________________________________________

3. Сколько времени в день Вы уделяете ребенку, для чего? ____________________

_____________________________________________________________________

4. Ощущаете ли Вы дефицит в какой-либо информации относительно воспитания и развития Вашего ребенка? ______________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Какую информацию Вы хотели бы получить на консультации у воспитателя, психолога?________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Ощущаете ли Вы какие-либо проблемы в воспитании и развитии Вашего ребенка?______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7. Ощущаете ли Вы неуверенность и смутную тревогу, когда думаете о воспитании и развитии Вашего ребенка? С чем это связано, по Вашему мнению?__________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Хотели бы Вы поделиться находками и педагогическими приемами воспитания Вашего ребенка с родителями детей группы?_______________________________

_____________________________________________________________________

9. Какие дополнительные развивающие занятия необходимы, по Вашему мнению, для успешного развития Вашего ребенка?_________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. В чем, по Вашему мнению, основная цель родительского собрания?___________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

11. Родительские собрания с какой тематикой Вы хотели бы посетить в течение года?_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

12. Что следует учитывать воспитателям, приглашая Вас на собрание, занятие, беседу.____________________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим Вас за внимание и помощь.

«Семейные традиции».

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

В каждой семье есть определенные традиции. Хорошие или плохие, сознательно и целенаправленно созданные или сложившиеся сами по себе. Известно, что семейные традиции имеют очень большое значение для воспитания и развития ребенка. Для того чтобы определить, какое внимание уделяется семейным традициям в вашей семье просим ответить на следующие вопросы.

1. Знаете ли Вы и Ваш ребенок генеалогическое древо вашей семьи?

• Да
• Частично, мы собираем информацию о нем
• Нет, но мы планируем его создать
• Нет.

2. Как вы считаете, должны ли быть в семье свои традиции?

• Да, обязательно;
• Возможно, если они сами собой сложились;
• Нет, это пережитки прошлого.

3. Какие традиции существуют в Вашей семье:

• Дни рождения членов семьи;
• Коллективные посещения кинотеатров, театров, музеев и др.;
• Религиозные обряды (посещение храма, посты, религиозные праздники и др.;
• Государственные праздники (новый год, 8 марта, 9 мая и др. ;
• День создания семьи;
• Профессиональные праздники;
• Оформление фотоальбомов;
• Воскресные семейные обеды (ужины);
• Проведение семейных советов;
• Другое _______________________________________________________________________

4. Каким образом, те или иные традиции появились и закрепились в Вашей семье?

• Они закреплены обществом (традиционные)
• Они переходят в нашей семье от поколения к поколению
• Мы сами целенаправленно сделали это традицией нашей семьи
• Они появились сами собой
• Другое: _______________________________________________________________________

5. Как происходит приобщение ребенка к тем ценностям, которых придерживается ваша семья?

• Через нормы и правила, установленные в семье и которых все должны придерживаться
• Воспитательные беседы с ребенком о том, почему это важно и т.д.
• Личный пример и проецирование этих ценностей на свою жизнь
• Другое: _______________________________________________________________________

6. Хотели бы Вы, чтобы ваши дети переняли ваши семейные традиции в свои будущие семьи?

• Да;
• Нет;
• Другое: _______________________________________________________________________

Ваши предложения педагогическому коллективу дошкольного образовательного учреждения ____________________________________________________________________________________

«Семейные традиции».

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

В каждой семье есть определенные традиции. Хорошие или плохие, сознательно и целенаправленно созданные или сложившиеся сами по себе. Известно, что семейные традиции имеют очень большое значение для воспитания и развития ребенка. Для того чтобы определить, какое внимание уделяется семейным традициям в вашей семье просим ответить на следующие вопросы.

1. Знаете ли Вы и Ваш ребенок генеалогическое древо вашей семьи?

• Да
• Частично, мы собираем информацию о нем
• Нет, но мы планируем его создать
• Нет.

2. Как вы считаете, должны ли быть в семье свои традиции?

• Да, обязательно;
• Возможно, если они сами собой сложились;
• Нет, это пережитки прошлого.

3. Какие традиции существуют в Вашей семье:

• Дни рождения членов семьи;
• Коллективные посещения кинотеатров, театров, музеев и др.;
• Религиозные обряды (посещение храма, посты, религиозные праздники и др.;
• Государственные праздники (новый год, 8 марта, 9 мая и др. ;
• День создания семьи;
• Профессиональные праздники;
• Оформление фотоальбомов;
• Воскресные семейные обеды (ужины);
• Проведение семейных советов;
• Другое _______________________________________________________________________

4. Каким образом, те или иные традиции появились и закрепились в Вашей семье?

• Они закреплены обществом (традиционные)
• Они переходят в нашей семье от поколения к поколению
• Мы сами целенаправленно сделали это традицией нашей семьи
• Они появились сами собой
• Другое: _______________________________________________________________________

5. Как происходит приобщение ребенка к тем ценностям, которых придерживается ваша семья?

• Через нормы и правила, установленные в семье и которых все должны придерживаться
• Воспитательные беседы с ребенком о том, почему это важно и т.д.
• Личный пример и проецирование этих ценностей на свою жизнь
• Другое: _______________________________________________________________________

6. Хотели бы Вы, чтобы ваши дети переняли ваши семейные традиции в свои будущие семьи?

• Да;
• Нет;
• Другое: _______________________________________________________________________

Ваши предложения педагогическому коллективу дошкольного образовательного учреждения ____________________________________________________________________________________

«Знакомим детей с народным декоративно-прикладным искусством»

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам ответить на несколько вопросов, которые помогут нам спланировать работу по ознакомлению детей с народным декоративно-прикладным искусством.

1.Считаете ли Вы, что ребенка нужно с детства знакомить с народными промыслами?

• Да.
• Нет, т.к. дети еще не поймут, не интересно.
• Не знаю.
• Ваш вариант.______________________________________________________

2. Как Вы знакомите детей с народными промыслами?

• Читаем и рассматриваем картинки.

• Покупаем в подарок.
• Собираем коллекцию. Какую?________________________________________
• Рассматриваем в магазине.
• Не знакомим.
• Ваш вариант_______________________________________________________

3. Как дети реагируют на услышанные рассказы, увиденные изделия?______________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. Есть ли в Вашей семье изделия народных мастеров? Если есть, укажите какие?

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Какие материалы, имеющие отношение к данной теме вы можете предложить детскому саду для организации занятий, выставок? ____________________________

_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Спасибо.

«Изучение отношения родителей к необходимости обучения детей

правилам дорожного движения»

Анкета для родителей

1.Считаете ли Вы важной проблему детской безопасности на дорогах?

- да;

- нет;

- затрудняюсь ответить

2. Какая работа проводится в Вашей семье по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения?

- беседы с ребенком о его безопасности на дороге;

- чтение детской литературы о правилах дорожного движения;

- просмотры мультфильмов о правилах безопасного поведения на дороге;

- практические навыки поведения на дороге;

- углубленное изучение Правил дорожного движения

- не проводится

3. Как часто Вы говорите ребенку о необходимости соблюдать правила дорожного движения?

- ежедневно

- иногда

- очень редко

- не говорите на эту тему

- другие ответы_______________________________________________________

4. Готовы ли Вы вместе с детьми участвовать в обучающих мероприятиях по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в нашем детском саду?

- да;

- нет;

- затрудняюсь ответить

5. С кем обычно гуляет во дворе Ваш ребёнок?

- один, я наблюдаю из окна

- гуляем вместе: ребёнок играет, я сижу на скамейке и разговариваю с другими родителями

- нахожусь рядом с ребёнком, контролирую ситуацию

- другое _____________________________________________________________

6. Обучаете ли Вы своего ребёнка правилам поведения в городском транспорте?

- да

- нет

7. Какие формы работы детского сада с родителями Вы считаете наиболее продуктивными для помощи в ознакомлении детей с Правилами дорожного движения:

- организация выставки литературы по данной теме

- проведение лекториев для родителей

- встречи с инспектором ГАИ

- проведение совместных мероприятий с детьми (праздники, спортивные развлечения и т. д.)

- размещение информации в уголке для родителей

- индивидуальные беседы

- родительские собрания по данной теме

8. Как Вы считаете, на каком уровне ведется работа по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения в нашем детском саду:

- на высоком

- на среднем

- на низком

Благодарим Вас за искренние ответы!

«Надо ли знакомить детей с правилами безопасности?»

Уважаемые родители!

Мы проводим исследование по проблеме ознакомления детей дошкольного возраста с правилами безопасности жизнедеятельности. Будем признательны, если Вы поможете нам, ответив на следующие вопросы:

1. Считаете ли Вы необходимым и важным знакомить детей дошкольного возраста с правилами безопасности в быту? (С какого возраста, укажите)………………………………………………………………………………..
2. По вашему мнению, кто должен готовить детей к возможной встрече с опасностью?

-родители

-воспитатели

-школьные учителя

-медицинские работники

-преподаватели безопасности жизнедеятельности

-другое………………………………………………………………………………

3. Укажите, какие опасные для ребенка-дошкольника предметы встречаются у Вас в доме………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

4. Какие правила безопасности жизнедеятельности по Вашему мнению должны знать дети дошкольного возраста:

- нельзя играть со спичками, зажигалками

- нельзя трогать электроприборы

- нельзя брать лекарства без разрешения

- при пожаре не прятаться, позвонить 01

- другое……………………………………………………………………………..

5. Как Вы учите своих детей обращаться с опасными предметами дома:

- прячем

- учим пользоваться (чем, уточните)

- запрещаем

- свой вариант………………………………………………………………………

6. Остается ли Ваш ребенок на некоторое время дома один? Если да, то что вы ему говорите, когда уходите?

- никому не открывай дверь,

- не трогай лекарства

- не включай газ/плиту

- не играй со спичками

- не подходи к телефону

-свой вариант……………………………………………………………………….

7. Считаете ли вы, что ребенок дошкольного возраста должен уметь вызывать службы помощи по телефону? Если да, то укажите, какие знает ваш ребенок, как вызвать (подчеркните)

-скорую помощь ………………да, нет, не знаю

-полицию ………………………да, нет, не знаю

-пожарных …………………….да, нет, не знаю

8. Используете ли Вы книги, телепередачи, чтобы поговорить с ребенком об опасностях?..............................................................................................................
9. Необходима ли Вам помощь со стороны педагогов детского сада в ознакомлении с правилами безопасного поведения?.....................................................................

.................................................................................................................................

10. Оказывает ли дошкольное учреждение помощь по вопросам ознакомления детей с опасностями в быту?.............................................................................................

..................................................................................................................................

Обработка результатов

В соответствии с ответами родителей, выделяют следующие группы:

• 1 группа: родители осознано относятся к необходимости специального ознакомления своих детей с правилами безопасности жизнедеятельности не только в быту, но и на улице, отмечают важность формирования бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, выделяют необходимость знакомства с источниками опасности с целью формирования представлений об опасных предметах и возможности осознанного действия с ними.
• 2 группа: родители, которые считают важным формирование представлений о правилах безопасности жизнедеятельности, но не имеют времени или желания самостоятельно знакомить детей с возможными опасными ситуациями и предметами, отмечают важность представленной деятельности в детском саду; считают достаточным знакомить детей не со всеми правилами безопасности жизнедеятельности, а только частично.
• 3 группа: не считают возможным или обязательным проведение специально организованной деятельности по ознакомлению воспитанников с правилами безопасности жизнедеятельности.

«Сказка в жизни вашего ребенка»

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

Просим Вас ответить на несколько вопросов о роли сказки в жизни вашего ребенка.

1. Как часто Вы читаете (рассказываете) своему ребенку сказки?

______________________________________________________________________

2. Какие сказки предпочитает Ваш ребенок?

______________________________________________________________________

3. Просит ли Ваш ребенок читать (рассказывать) сказку несколько раз?

______________________________________________________________________

4. Есть ли любимая сказка у Вашего малыша? Если есть – какая?

______________________________________________________________________

5. Играет ли Ваш ребенок в сказки, которые слушал?

______________________________________________________________________

6. Рассказывает ли ребенок сказку совместно с Вами или своим куклам (игрушкам?)

______________________________________________________________________

7. Есть ли у ребенка книжки для самостоятельного рассматривания?

______________________________________________________________________

8. Рассматривая иллюстрации к сказкам, задает ли Вам ребенок вопросы?

______________________________________________________________________

9. Узнает ли Ваш ребенок сказку по иллюстрации?

______________________________________________________________________

10. Есть ли у Вас дома какой-либо вид детского театра (настольный пальчиковый, кукольный и пр.?)

______________________________________________________________________

11. Придумываете ли Вы когда-нибудь сказки для Вашего ребенка?

______________________________________________________________________

СПАСИБО!