Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного вазраста.
консультация

Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.

Одним из важных аспектов развития дошкольников, а особенно в тот период когда идет подготовка его к школе, является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Эффективное развитие мелкой моторики помогут ему стать более самостоятельным и уверенным в себе.

    Почему в настоящее время так важно для детей развитие мелкой моторики рук? Дело в том, что центры в головном мозге человека, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены рядом. Поэтому развивая мелкую моторику, у ребенка активизируется речевая зона коры головного мозга, соответственно развивается речь дошкольника.

Дошкольник, у которого уровень развития мелкой моторики достаточно высокий, имеет хорошо развитое логически рассуждать, развиты память, связная речь.

В настоящее время у большинства детей отмечается низкий уровень развития мелкой моторики. Для того, чтоб совершенствовать координацию движений пальцев, объем выполнения движений, предлагаю следующий ряд игр и упражнений.

     Для детей дошкольного возраста:

1. На начальной стадии, можно использовать различные пальчиковые игры с потешками.  Интересная игровая форма, ритмическая организация поэтического текста и соотнесенных с ним движений.
2. Упражнения связанные с расстегиванием и застегиванием липучек, кнопок, пуговиц, молний.
3. Полезно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворными текстом. («Сорока-Белобока»).
4. Рисование красками, карандашами и лепка из пластилина –эти занятия   оказывают существенное влияние на развитие мелкой моторики.

Игры и упражнения:

• «Непослушные шарики» (шарики - деревянные, резиновые) дети катают их по столу.
• «Бумажные снежки» - детям предлагается снять бумагу и сделать снежки.
• «Сюрприз»- заворачивают в бумагу, фольгу небольшие игрушки.
• «Колючки» ( с использованием бигуди)-дети катают бигуди между ладошками, нажимая на них с разной силой.
• «Дуем ветерок» (с использованием резиновых груш разного размера). Сжимая грушу дети делают «ветерок» на ладошку, лицо, сдувать со стола ватку, салфетку.

• Игры: Интересные иргы с использованием цветного соленого теста,  например игра «Прятки»-дети прячут шарики в тесто, а потом находят их.

• «Лопни игрушку»- дети сдувают надувные игрушки.
•    «Угадай на ощупь», «Разложи пуговицы», «Выложи узор», «Соберем бусы», «Шнурки», «Колечки», «Украсим елку».
• Игры и упражнения со счетными палочками, с мозаикой.
• Игры и упражнения с мозаикой. Вначале дети учатся выкладывать мозаику на игровое поле, зачем выполняют упражнения: «Собери узор», «Яркие цветы», «Собери по цвету».
• Упражнения с прищепки: «Белье высохло», «Помощники».

С возрастом эти игры, упражнения, пальчиковая гимнастика усложняются.

Во время этих игр развивается не только мелкая моторика, но и внимание, мыслительные операции, точность движений.